语言《小兔子开铺子》.doc

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1、中班语言《小兔子开铺子》活动目标：1、初步学会朗诵儿歌，学习常见的几个量词。2、尝试根据图夹文的提示，学习和记忆儿歌，感知子字歌押韵的特点。3、喜欢儿歌，体验朗诵活动带来的乐趣。活动准备：教具：图夹文儿歌，顶、张、把、双、个字卡各一张，实物图片若干。学具：桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片四套，小兔、小猴头饰若干。圆舞板人手一个。活动过程：一、利用小图片玩“填量词游戏”，引起幼儿学习的兴趣。1.教师边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。师：这些东西是什么？我们一起玩填量词游戏好吗？2.师幼共同利用图片玩填量词游戏。师：桌子。幼儿：一张桌子。师：椅子。幼儿：一把椅子。……二、情景表演，幼儿熟悉儿

2、歌内容。1、师：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（兔子出场）兔子说：小朋友们好！我是小兔子，今天新开了一家铺子，你们瞧，我的铺子里有什么？（……）欢迎大家光临！2、师：哇！小兔子新开了一家什么？铺子里有什么？幼儿自由说说，也可引导幼儿说说数量。（老师指袜子：一共有几双袜子？）3、那你们知道铺子是什么意思吗？（学说：铺子。可引导幼儿看看老师的嘴形。）师：这里的东西可真多啊，突然来了一群小猴子。（你们瞧！它们来做什么？）（小猴来买东西……）4、小兔子说：我的东西卖完了，明天再来开铺子。二、幼儿游戏，学说量词。1、回忆：小猴买了什么？（幼儿回答，教师贴出相应的图片和量词。）引导幼儿发现每张图

3、片前面都有一个好听的量词，提醒幼儿不能说错，要不就会闹笑话了。2、游戏：购物。师：你们想去铺子里买东西吗？去买东西的时候要注意什么？（有礼貌，说话要完整……）3、回到座位跟好朋友说说，你买了什么？（请个别幼儿说说，相同物品的幼儿集体说说，巩固量词。）三、学习儿歌1、老师把你们刚才买东西的事情编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。教师朗诵儿歌一遍。（第二段买走的东西一张一张的拿掉。）提问，回忆儿歌内容。儿歌的题目是什么？铺子里有些什么东西？（贴出幼儿说出的实物图片）最后小兔子是怎么说的？（要求幼儿用儿歌里的话来回答）2、幼儿学念儿歌。（我们一起来把这首好听的儿歌来读一读）3、拿掉图片，出示

4、字卡。分组练习。（引导幼儿观察儿歌，发现小秘密）儿歌里还藏着一个小秘密呢，你们知道吗？（最后一个字都是子，这样的儿歌读出来很好听，我们叫它子字歌。4、你们会有节奏的读一读这首子字歌吗？（人手一个圆舞板，集体朗诵儿歌。）5、小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。让我们明天再来看看小兔子的铺子里又会卖些什么呢？