中班语言小兔子开铺子.doc

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1、中班语言小兔子开铺子活动目标：1、感受儿歌的韵律，学习一些量词如“张”，“把”，“双”，“顶”，“个”。2、在小图片和填量词游戏的帮助下，记忆儿歌，正确掌握量词的使用方法。3、体验玩“填量词游戏”的快乐，提高对词汇的兴趣。活动准备：1、1-5的数卡2套；2、绘有桌子，椅子，袜子，帽子，瓶子，小兔子，小猴子的小卡片；3、幼儿已有在日常生活中玩“填量词游戏”的经验。活动过程：（1）、出示轿车，鸡蛋，飞机，西瓜，桌子，椅子，电话机，手枪等图片，提问：这是什么？有多少？用量词说出物品。（2）、讲述故事，导入儿歌：今天老师得到一个消息：在一片大森林里，有一只小兔子开了一家铺子

2、，小兔的铺子就要开张了，我们去看看铺子里有些什么东西。1、提问：这是什么？有多少？（请幼儿答，学习正确使用量词）。2、我们在小兔子的铺子里参观了一下，有这么多的东西，你们想不想把它买下来？3、可是已经有人悄悄的把这些东西买下了，听听，是谁来了？（小猴子）。4、小兔问：你想买什么？小猴说：我想买一张小桌子。（依次出示小猴子，把小兔子铺子里的东西买完）。5、小兔子铺子里还有东西吗？（没有）。小兔子说：东西卖完了，明天再来开铺子。6、顾老师把小兔子卖东西的事情编成了一首儿歌，题目叫《小兔子，开铺子》，听老师来朗诵一遍。7、提问：小兔子的铺子里究竟有几张桌子？几把椅子？再听

3、老师来朗诵一遍。8、再次朗诵儿歌后，在图卡后面贴上1-5的数卡。（请几名幼儿上前，根据儿歌的内容将数卡和图片匹配）。（3）、师幼看图片共同朗诵儿歌，体会儿歌的韵律。1、每一句儿歌的最后一个字有什么特点？2、每句末尾字的音相同就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来更朗朗上口。（4）、集体或分角色朗诵儿歌。（5）、玩游戏。1、小朋友已经学会了这首儿歌了，你们想不想也来买东西呀？2、第二天小兔子又进了一批货，请小朋友看看有些什么，谁喜欢的就来买，但要学会说清楚买什么，小兔才会卖给你哦。3、引导幼儿用“小兔子，我要买XX”的句式，并能正确运用量词来参加活动。4、东西又卖完

4、了，小兔子说：“我的东西卖完了，明天再来开铺子。”