语言教案《小兔子开铺子》.doc

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1、大班语言：小兔子开铺子活动目的：1、通过观看图片探索、学习儿歌，能正确掌握一些数量词。2、尝试创编儿歌内容，并用绘画的形式表现出来。3、体验合作成功的快乐。活动准备：1、PPT　　2、篮子，记号笔　3、订货单四份　　活动过程：一、出示小兔子开铺子图片，引起幼儿兴趣，学习儿歌（1）师：“小朋友，夏天到了，天气越来越热，这下可把森林里的小动物热坏了，瞧，谁来了？（小兔子）“小兔子想到了一个好办法，看，（出示铺子图片）你知道这是什么吗？（引出铺子名词），并向幼儿说一说，铺子就是设有门面卖东西的地方，和商店是一样的。小兔子的铺子是专卖夏令用品的，我们一起去看看它都卖哪些东西？（2

2、）出示图片，引导幼儿说一说（2）师：“哇，小兔子铺子里卖好多种夏天用的东西呢，我们一起去瞧瞧有多少呢？“出示太阳帽图片，有多少呢？1什么太阳帽？（1顶太阳帽）　　(再指电风扇)有多少？会完整的说吗？（两台电风扇）　　“花露水有多少？（三瓶）谁会完整的说一说。“这是什么?有多少？完整的说一遍。”（四盒电蚊香）　　“还有什么？一共有多少？连起来说一遍。（五双红凉鞋）　　“最后看一看，这是什么？（毛巾）什么颜色的毛巾？简称白毛巾。有多少?怎样用好听的词来完整的说一说。（3）师：“小朋友刚才说的真棒，能够看图片准确的说出量词，其实这些词组合在一起，还是一首好听的儿歌呢。　　二、引

3、出儿歌，学念儿歌1、出示儿歌名字图片，让小朋友看图猜一猜，这首儿歌的名字是什么？2、教师把儿歌完整的念一遍，并提问：“谁来了？（一群小猴子）它们干什么了？谁来说一说。　　3、教师带领幼儿学念儿歌（2遍）三、合作完成订货单，并用绘画的形式创编儿歌，并大声朗诵1、师：“小兔子铺子里的东西卖完了，还有很多小动物需要买东西呢？该怎么办呢？（引出进货，进货需要进货单）2、师：“老师手里有一张进货单，待会请小朋友分组来合作完成这张订货单。”听好我的要求，要求小朋友画关于“夏天”的物品、夏天的水果、夏天的衣服、夏天的电器、夏天的食物等等，要和儿歌里的不一样哦。例：“如果你想要6个大西瓜

4、，那就写上数字6，后面画上一个西瓜，就表明这是6个西瓜。明白了吗？（1）师：“好，现在请小朋友4个人一组，要求每张桌子只允许有4个人。”站好后，看一看你们那组桌子上放的是什么颜色的篮子，如果是红色篮子，那么你们就是红队，清楚了吗？（2）请小朋友互相协商，要求1位小朋友负责记录画画。2位小朋友负责想，还有一位小朋友负责完成后把你们那一组的订货单大声的说出来。（3）一分钟时间协商，确定各自的任务。（4）开始创作3、师：“请每组代表上前说一说订货单。”说完后请那一组的小朋友看好自己的订货单用儿歌的方式一起大声念出来。四、结束师：“今天红、黄、兰、绿队表现的都不错，不仅学会了儿歌

5、，还会大家一起来创编儿歌呢，这张订货单上凝聚了你们大家的智慧，为你们自己鼓鼓掌。接下来就带着你们的订货单去超市采购物品吧！