培养学生良好的思想道德素养.doc

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1、培养学生良好的思想道德素养德智体美劳全面发展德为先，具有公德心是好品德的一个重要方面。如果一个人从小能够为他人着想，形成良好的行为习惯，培养良好的公德心，每个人通过自己的行为去影响他人，就会在社会上形成一个良性循环。好的习惯要从小培养，小事情见公德。目前的学生主观上认同社会公德，但主动性不够，在基本公德素养上逐渐淡漠。如主动捡校园里的纸屑，主动关掉教室里的灯，主动关紧自来水龙头，倒掉脏水、纸篓。教育学生以正确的荣辱观、价值观去积极引导自身的行为。目前，成人世界中的很多不良习惯逐渐出现在孩子身上。比如：

2、赊欠、攀比，这些本是以个人诚信为基础，但是目前却在中小学生当中渗透，令老师和家长担忧。平时，有意识地要求学生对自己说过的话负责任，信守诺言，既是对孩子们的考验，更是对大人们的挑战。一个小时候不把自己说过的话放在心上的孩子，长大后又怎么可能信守承诺呢？而一个不守信用的人，即使才华出众，也不可能有什么作为的。为了学生能够真正地健康成长，有时候作为老师不得不慢慢地对他们硬起心肠来。班上相当一部分学生对于学习的艰苦性缺乏必要的心理准备，当他们面对困难时，即大多数时候会产生退缩、逃避的心理，常常在“能不能坚持”

3、和“要不要放弃”的犹豫中摇摆不定。我就常常教育他们：作为学生，一定要建立起艰苦学习，克服各种意外挫折的心理准备，努力培养自己“咬紧牙关，坚持到底”的意志品质，不断给予自己鼓励和积极的心理暗示。对班级管理贯彻公开、公平、公正的原则。对有能力、有威信的学生委以重任；对能力差、有明显缺点的学生注意培养他们的自信心。可以说，信任是对学生的一种肯定，用信任来交换信任是转化后进生的良方。班级管理还充分发扬民主，做到从善如流，营造一种让学生全员参与，全程参与的氛围，调动每个学生的情绪和积极性。他律，更要自律。要想真

4、正取得良好的效果，自律比他律更重要。如果要表现自己的成熟，那么懂得保护自己，控制自己的非理性行为才是最好的方式。百善孝为先，孝敬父母和长辈时中华民族千百年来恪守的传统美德之一。中国作为一个文明古国，向来是不乏孝道的优良传统的。当今子女应该如何尽孝？通过教育，让学生懂得行孝不一定多么感人，不一定多么惊天动地。对于现在的大多数学生来说，尽孝可以从许多方面入手。比如：做好自己的事情，认真学习，遵守校规，不让父母操心；生活上勤俭节约，不与别人攀比；完成作业后，帮助父母做些力所能及的家务；在学校听从老师的教导，

5、关心长辈。尽孝并不是一件遥不可及的事情，只要你从一点一滴的小事做起。作为教师，我深深感到：不仅仅要求学生学习文化知识，培养他们良好的道德行为和社会责任感，更要通过言传身教给学生做出好榜样。成为一个文明人，无需太多的言语，就从身边的小事做起吧！