小学语文第八册第三单元导学案.doc

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1、小学语文第八册第三单元导学案卢金莲游玉珍9《自然之道》学习目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、了解“自然之道”，认识我和同伴违背自然之道引起了严重后果。体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。一、忆（关上书本回忆课文的主要内容）：1、自由朗读课文三遍，难读句子多读几遍，画出令你怦然心动的句子，说说体会。2、你从文中读懂了什么？还有什么疑问写下来。二、合作学习（根据要求探究学习）：1、我们干了一件什么样的“蠢事”？2、愚不可及的做法及原因。3、你知道幼龟入海

2、的规律了吗？我们这样做的结果是什么？4、展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？5、我能说出用上划横线的词语好在哪里，并把这几个句子抄下来。（1）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（2）向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”6、说说本课的“自然之道”指的是什么？三、展示探究的几个问题1、小组为单位上台展示2、尽量照顾到表达能力差的学生。3、重在听说能力的训练四、点评多种方式评价：生生互评师生同评价（重在引导思维和内容上的表达）五、迁移训练：

3、1、向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，还抱起那只幼龟朝大海走去。他这样做你是赞同还是反对？2、你还了解哪些“自然之道”，请简单写下来。10《黄河是怎样变化的》学习目标：1、认识8个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。课前预习：1、认识8个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。4、请将预习内容呈现在智慧

4、树上。一、忆(巩固字词)：1、我能把下列字按音、形、义区别，并能组词。祸（）择（）衍（）锅（）译（）衔（）蚀（）构（）域（）浊（）钩（）或（）2、借助字典或联系上下文，我能理解下列词语。摇篮叫苦不迭生息繁衍忧患二、合作学习：1、用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音，读通句子。2、黄河发生了哪些变化？3、黄河变化的原因是什么？4、我能说说对治理黄河的意见和看法。5、你从文中受到了哪些启示？三、展示探究的几个问题1、小组为单位上台展示2、尽量照顾到表达能力差的学生。3、重在听说能力的训练四、点评多种方式评价：生生互评师生同评价（

5、重在引导思维和内容上的表达）五、迁移训练：1、说说带点的字与括号里的字的主要区别是什么？江淮（准）叫苦不迭（选）开垦（恳）放牧（收）2、举生活中的实例谈谈自然环境对人类生活的影响。3、保护环境，治理污染，维护生态平衡是我们义不容辞的责任，你打算怎样做，请写下来。拓展探究：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。11《蝙蝠和雷达》学习目标：1、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。2、激发学生热爱科学，乐于阅读科普文章的兴趣。3、培养学生观察与探究能力，拓宽学生视野。课前预习：1、能正确、流利地朗读课文，理解课文

6、内容。2、思考：科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？一、快速复述课文二、合作学习：1、认真默读第4、5自然段，一边读一边思考：科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？都是怎样做的？试验证明了什么？（填写下表）试验次数做法结果结论第一次第二次第三次2、蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，在夜里飞行的？三、展示探究的几个问题1、小组为单位上台展示2、尽量照顾到表达能力差的学生。3、重在听说能力的训练四、点评多种方式评价：生生互评师生同评价（重在引导思维和内容上的表达）五、迁移训练：1、请你根据自己的常识，将动物和它生活的

7、地方连起来。企鹅天空松鼠海洋海豚南极大雁森林试想一下，如果把它们的生活地点改变了，会有什么后果？12《大自然的启示》学习目标：1、认识8个生字。2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。课前预习：1、认识8个生字。2、有感情朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。3、请将预习内容呈现在智慧树上。一、忆（检查自学情况）1.我能给下列生字注音。（）（）（）（）（）殃菩帚壤逞（）（）（）（）（）腐翼略键鲸2.我

8、会给形近字组词。殃（）翼（）略（）键（）秧（）冀（）咯（）健（）3.我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。异想天开：轻而易举：生态平衡：4.我能通过自读课文，说说两篇短文的大意。二、合作学习：1.默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？2.仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句