美术教师的文化素养.doc

《美术教师的文化素养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美术教师的文化素养我很荣幸能成为这次“国培计划”当中的一员，虽然这是一次远程的培训，但对于我们工作在偏远的农村美术教师来说，是一次多么难得的一次机会。通过这次培训，让我学到我很多的知识。1：作为一个美术教师肯定会有他自己的优秀之处，但无论他多么的优秀，也很难做到样样精通、处处优秀。有的善于表达，讲起美术理论、美术史来滔滔不绝；有的善于创作，在绘画、雕塑、设计等方面颇有成就；有的善于辅导学生，经他辅导的学生作品参赛或展览常常获奖。在新课程标准下的美术教学，要求我们美术教师在美术教学中要有全面观念，要善于利用各种美术教学材料，在广泛的文化情境中认识美术，因时、因地制宜地开展

2、美术教学活动，全面提高学生想象力和创造力、审美意识、审美能力。2：小学美术教学是一种最基础的教育，小学美术教师可以不像中学、大学教师那样非常深入具体的说清楚，但一定要懂得激发学生学习美术的兴趣，让学生自己主动画，并善于画。3：《艺术课程标准》指出“艺术课程不仅仅是培养学生的艺术能力，同时还培养学生的整合创新，开拓贯通和跨越转换的多种能力，促进人的全面发展。”只有激发学生的学习兴趣，让学生勤于动手、动脑，才会促进学生去创新、去发展。4：要当好一名称职的美术教师，首先思想上树立正确的世界观、人生观和价值观。必须热爱自己的本职工作，热衷于美术事业，具有强烈的事业心和高度的责任

3、感，对教材内容的细心钻研。面向全体学生因材施教，做到突出学生的主体地位。美术教师不仅要做课程的实施者，更要做课程的开拓者，不仅仅是单纯的传授学生绘画的知识，而且对学生的品行的培养和良好素养的形成都有很大的影响，对促进学生全面发展、全面提高学生素质也能起不十分有益的作用。我作不一名贫困山区地小学美术老师，通知此次的培训，我将尽自己所能，因材施教，因地制宜，不断进取，不断创新，提高自己的教学方法，使贫困山区里的这些孩子不仅能学好语文、数学的同时，也能够更好的学好美术这一门艺术!