听说游戏：伞儿伞儿撑起了.doc

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1、伞儿伞儿撑起来 （中班听说游戏）施云芳活动目标：1、幼儿能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。2、能正确区分走、跳、游、飞等动词。3、在游戏中锻炼发散性思维能力以及提高语言反应的敏捷性。活动准备：1、知识准备：做过听说游戏。掌握一些事物的分类特征。2、材料准备：ppt活动过程：一、介绍部分游戏中的动物角色。教师播放ppt(引导幼儿以它们的运动方式将它们归类)，如：小鸡：走走的朋友。小鸟：飞飞的朋友等等。“小朋友们好，今天老师请来了不少小客人（神秘些），大家想不想知道是谁？好，我们一起看看这些小客人是谁？先看第一位客人（图片显示小鸡），它是谁啊？小鸡是什么颜色的呀？是

2、怎么叫的呀？如果小鸡面前有一盘美味的小虫子，它会怎么过去呢？对，走过去！那我们就给小鸡起个新名字叫做‘走走朋友’（一字一句强调读），老师也想做走走朋友(自己走一下)，小朋友想不想也做一下走走朋友呢？好，那我们一起做走走朋友。我们来看看图片上还有什么走走朋友，小朋友想想还有哪些是走走朋友呢？。”（同样的方式介绍其他类型的朋友。当出现某种动物既可以走又可以跑时，告诉孩子“它又会走，又会跑所以它既可以是走走的朋友也可以是跑跑的朋友。”如：老虎，斑马等。） 二、设置游戏情景。1.“今天，这么多小动物都出来玩了，他们的本领都很大，有的会走走，有的会跳跳，有的会游游，有的会飞飞，所以我们今天就

3、给他们起了个新名字叫：走走的朋友，跳跳的朋友，游游的朋友和飞飞的朋友。他们在外面玩的可真开心呀。可是不一会儿，他们就听见……2.给孩子听雷声和雨声，引导孩子说出“轰隆隆，雷响了，哗啦啦，下雨了”（并配以动作）。“听，这是什么声音呀？（声音降低），轰隆隆，轰隆隆，轰隆隆。原来是‘轰隆隆，轰隆隆，雷响啦，那雷响了以后会发生什么事情呢？哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦，原来是‘哗啦啦，哗啦啦，下雨啦”。来，小朋友们和我一起说说看：轰隆隆，轰隆隆，雷响啦，哗啦啦，下雨啦。哦，原来啊是外面下雨了。这可怎么办呀，小动物们被雨淋湿了，心里可真着急啊。我们帮帮他们好不好，帮他们想想办法，我们小朋友遇到下雨该

4、怎么办呀？对，撑伞，那我们也帮小动物们撑撑伞，一起来玩个“伞儿伞儿撑起来。”的游戏，帮助小动物们躲雨，好不好？ 三、交代游戏规则。首先，先请小朋友听好游戏规则，在这个游戏里老师的手就是大伞（张开双臂），小朋友们就做小动物，我要请你们到我的伞下来躲雨，可是我的伞儿不够大，一次只能让一种动物朋友来躲雨，你们要听清楚我请的是什么动物哦！我们先一起说说下雨打雷时的样子：轰隆隆，轰隆隆，雷响啦，哗啦啦，下雨啦，大伞撑起来的时候，我会说‘伞儿伞儿撑起来，ХХ（跳跳）的朋友请进来’。我请的是什么朋友啊？对，跳跳朋友，那你们就想出一个跳跳朋友。如果你想出了小兔子，你就说‘我是小兔跳进来。’并且要学

5、着小兔子跳的样子跳到我的伞下来。如果你想出了青蛙，你就说‘我是青蛙跳进来。’并且要学着青蛙跳的样子跳到我的伞下来。如果你想出的不是跳跳朋友，比如小鸡，他是走走朋友那么你就错了，不可以到伞下来躲雨，如果你想出了跳跳朋友但是你没有学他的样子跳进来那么你也不可以进来躲雨，明白吗？然后等所有的跳跳的朋友都进来了后，我们大家再一起说‘太阳出来了，伞儿伞儿收起来’。这个时候呀，小动物们要赶快从伞下跑出来，但是要记住哦，你是小兔子还要学着小兔子的样子跳出去，你是小青蛙还是要学着小青蛙的样子跳出去，一定要动作快哦，不然就要被关在里面拉。听清楚哦，要等我把‘伞儿伞儿收起来的‘来’字说完，你们才可以出

6、去，否则，伞儿没收时就跑的小动物会被淋湿的，伞儿收起来你还不出去要被关在里面的，这样就输了，听明白了吗？输的小朋友要停一次游戏。 四、教师引导游戏。现在我请三个小朋友上来玩玩这个游戏，有谁愿意吗？我们在下面的小朋友要仔细看看他们儿歌念的对不对，有没有遵守游戏规则。在上面的小朋友一起来念儿歌做动作‘轰隆隆，轰隆隆，雷响啦，哗啦啦，哗啦啦，下雨啦，’伞儿伞儿撑起来，听好我请的是什么朋友哦，跳跳的朋友请进来’。（引导孩子说出那些动物是跳跳的，我是小兔跳进来……）太阳出来拉，注意等我伞儿收起来的时候，你们还是要学你们小动物的样子跳出去的哦。伞儿伞儿收起来。适当评价。2.请另外一组小朋友上来

7、再玩一次。还可以请“走走”“游游”“飞飞”等朋友。3.集体游戏。（注意我请的是什么朋友，动作也要做出来，问3个孩子他们是哪个朋友，提示出去的动作）4.男孩子游戏，女孩子在下面当伞。5.女孩子游戏，找两个孩子和我一起当伞。 五．结束。今天，我们小朋友的表现都非常的棒，有的小朋友儿歌念的非常好，有的小朋友游戏规则遵守的非常好，还有的小朋友脑筋转的非常快，你们都是聪明的宝宝。那你们喜欢这个“伞儿伞儿撑起来”的游戏吗？如果你喜欢的话，活动结束后可以找你的好朋友再一起玩一玩，想