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时间:2021-02-27
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1、中班计算活动:送小动物回家(小组)设计思路:纲要中指出:“能从生活和有游戏中感受事物的数量的关系,体验数学的重要和有趣,帮助幼儿利用数学知识解决生活中的困难。”幼儿对“序数”有了认识的基础,结合幼儿已有经验进行对序数中的“层与间”的学习,采取游戏的形式,以“小动物表演”开始并贯穿整个教育活动,让幼儿通过观察,游戏与操作,在愉快的氛围中理解活动的内容。活动目标:1、能正确理解6以内的序数2、能积极参与活动,感受数学活动的乐趣重难点:理解层与间,找出小动物的位置。材料准备:六个小动物图片,小旗一面,数字1-3两套,三层楼房材料(人手一份)。活动过程:一、以游戏的口吻引入:“今天
2、,有许多的小动物来到我们班进行表演。”看看有谁?有几个小动物?1、教师:“小动物的队伍真整齐,我们奖励它们一面小红旗。”贴在队伍的左边。提问:“从小红旗这数XX排在第几?”“谁排在第三?”等。2、教师:“小动物变换了队形。”(两队)我们叫第一队和第二队。同时贴上数字1和2。”提问:“第一队有谁?XX排在第几个?”“谁排在第X个?”“第二队有谁?XX排在第几个?”“谁排在第X个?”“请小朋友说说自己喜欢的小动物排在第几队的第几个?”3、游戏:“谁不见了”请幼儿说出“第几队的第几个小动物不见了?”二、进行操作活动:“为小动物找家”1、请幼儿观察楼房。提问:这座楼房有几层?请幼儿
3、分别指出楼层。2、游戏:“看谁找得快又对”请幼儿按照教师指令找相应的房间。3、请幼儿观察小动物的房间号,送小动物回家,结束。
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