名著点亮我的心灯.doc

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1、【读名著有感】名著点亮我的心灯都斛中学八（1）班文颖晶小学时候，我曾颇为自负地对一位苦背课文的尖子生说：“背书不过是一种死读书的形式吧了。”她一愣，说：“如果说背书是一种形式，那么人生不也是一种形式吗？”在她得意离去之际，我，却在原地彷徨……人生是一门高深的学问，世上的书籍肯定有丰富多采的诠释。于是，我广泛地浏览群书，祈求探讨。读书，确实让我获益匪浅，我的作文常有独到的见地，屡屡获奖，同学们颇为欣羡；但对人生的真谛，我却依然一片迷茫。偶然一个机遇，《中华上下五千年》进入了我的生活，使我耳目一新。勾践为雪国耻，忍辱负重，卧薪尝胆，励精图治，终成就一代霸主；文天祥奋力抗金，宁死不降，浩

2、然正气，铸就“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗篇，与日月同辉。宦臣赵高，指鹿为马，弑帝诛忠，万世唾骂；和坤弄权，凌驾朝野，自取灭亡，为世人不耻。历史让我初步明白了人生意义所在。后来，我又有机会读了《说岳全传》、《杨门女将》等书，岳飞的精忠报国，女将的英勇卫国，更令我万分敬仰。中华历史像源远曲折的长河，又如波澜壮阔的大海，更似翻腾不息的风云。群雄争霸，才人隐逸，一页页，一篇篇，惊心动魄。然而，“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”读毛主席的《沁园春.雪》让我心灵生辉，我终于领悟了人生的真谛：为祖国折腰、为人民尽瘁。要尽瘁，就得有本领。于是，我加倍努力学习各学科知识。天天过闹市，日日经

3、网巴，我目空一切，不屑一顾，我成了全校的学习标兵。然而，小学升考的落榜，却给了正意气风发的我沉重一击。老师的期望，父母的希冀，自己的理想，一瞬间似乎都烟消云散了，12岁的我无法面对这一切。心灵的火炬熄灭了，我把自己锁在房里，自此一蹶不振……直至妈妈买回《钢铁是怎样炼成的》，放在我的床头，我的心灯才重新点亮……奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，后来的失明更是摧毁性打击。他长期困卧病榻，忍受疼痛折磨，却从未放弃，终于著就《钢铁是怎样炼成的》这部惊世之作。可惜，另一部《暴风雨的儿女》尚未完成，病魔便夺走了他年轻而伟大生命……猛然间，我警醒了：我不过是“无病呻吟”罢了。我问自己，一次考试挫折，在奥斯

4、特洛夫斯基、在保尔，能这样轻言放弃吗？奋起的烈焰在我身上重新熊熊燃烧起来，我要像保尔那样，以钢铁般的意志面对现实。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？过去已是过去，而未来，是属于我自己的！凭着信心，我走出了阴影，又以全副身心投入学习，且学出了一点小名堂：省“南国书香”征文大寒，我的作品获表扬；全国初中奥林匹克数学竞赛，我获奖……弹指一挥间，名著已伴我走过十四个春秋。现在，我正以保尔的顽强精神在学校这片广阔天地时谱写“我的人生”这本大书。我相信，每一页，我都会写得很精彩，很精彩……【评语】名著启亮了小作者的心灯，激活了小作者的青春力量。尽管一波三折，但小作者在名著的鼓舞下，不仅“行”，而

5、且“行”得颇有特色。可见，小作者笔下名著的精神力量巨大。文章“读”与“行”有机结合，情真意切，文笔流畅。读一读，你一定会觉得“很精彩”。