小班语言《是谁的肚脐眼》.doc

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1、小班语言：《是谁的肚脐眼》教案设计活动目标：1．在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。2．能自由想象并大胆表述自己的想法。3．体验故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。活动准备：1．皮球。2．课件、《薰衣草》背景音乐。活动过程：1．出示图片，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。（1）今天我带来了一幅图，看一看图片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼儿猜猜）（2）边做动作边翻书，并说：这是宝宝的肚脐眼啊。2．播放PPT，理解绘本内容。（1）教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？教师小结肚脐眼的由来。（2）宝宝有

2、肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。（3）找到了，"这是谁的肚脐眼？"（幼儿猜猜）追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里？（4）依次出示ppt，解决苹果、西瓜。教师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再教师小结）（5）播放ppt，理解好看的肚脐眼。教师："谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）提问：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？师幼变成花，充分感受花的肚脐眼在中间。教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。（6）播放ppt，理解奇怪的肚脐眼。教师：

3、"这个肚脐眼可真奇怪！"（幼儿猜猜）"原来是大门的'肚脐眼'啊！"提问：大门的"肚脐眼"在哪里？有什么用？（7）播放ppt，理解白白的、香香的肚脐眼。教师："开开门，看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。"追问为什么。"猜对啦，是菜包子的'肚脐眼'啊！"提问：你吃过什么馅的包子？（8）播放ppt，理解最后一页。教师："每个包子的'肚脐眼'都不一样，你看出来吗？"提问：哪里不一样？3．拓展经验。教师：生活中很多东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？教师：哪里还有肚脐眼呢，我们一起去找找。