如何做好淘气班的班主任.doc

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1、如何做好淘气班的班主任在我从事教学工作十年来，凭借自己的努力工作，在教育学生，学科教学方面积累了丰富的经验，但今年是最让人头疼的一年，我接了一个全校闻名的“差”班、“乱”班，并且担任班主任。说是“差”班，因为这个班是高二年级五个班成绩最差的，作风散漫，无心学习；说是“乱”班，因为最爱惹事生非，逃课，经常打群架。经过一年的教学，与学生一起摸爬滚打，效果比预想的要好的多。班级教学逐渐走上正轨，学生爱老师了，爱学习了，有上进心了，集体责任感强了。想想这一年走过的历程和以往的教学经历，做班主任难，做差班的班主任更难，感受颇多。师生间关系，是一种相互信赖，相互塑造的双向共进关系。师生关系协调的目的

2、，是将教育要求和目的通过教师这一中介成功迅速地转化为学生的成长需求并付诸行动。班主任和学生关系的好坏是班级工作成败的关键。在班主任和班级学生这一个矛盾中，班主任是主要方面。我认为要处理好这一矛盾，应注意下面几个方面：首先，做差班老师更要和蔼可亲。一个老师哪怕课讲得再好，工作再认真，知识再渊博，也不能讽刺，挖苦学生，因为学生都有自尊。老师应多鼓励，多表扬学生，帮学生树立自信心。如果学生喜欢哪一位老师就会爱屋及乌，从而也对这门功课感兴趣，反之亦然。第二，师生相互理解   班主任要理解学生。如果不理解学生，师生间就有隔膜，教育就无从下手。对于学生的理解，包括理解他们的心理特征，理解他们的合理的

3、心理要求，理解他们的思想，态度的转变有一个过程，有反复是正常的，理解每个学生独特个性，尊重和保护学生的创新精神等。只有理解学生，才能使学生理解自己。第三，班主任要对学生严格要求，一视同仁,做到一把钥匙开一把锁。因为每个学生都有思想，有尊严，他们的素质有高低，能力有大小，知识有深浅，个性有强弱，兴趣有差异，俗语说得好：“人上一百，种种色色”。由于受不同的社会环境和不同的家庭环境的影响，对待问题的方式，方法就不同，这就需要班主任深入学生中间，了解学生，从而对症下药。比方说：班里推荐党员积极分子，我指定的候选人，班里同学都没意见，因为我做到了公平，没有任何偏心，大家心服口服。第四，共同推进班级

4、民主管理班主任要引导学生参与班级管理，使他们真正成为班集体的主人。必须做到：（1）增强民主意识，树立正确学生观（2）建立班级规章制度，实现学生的自我管理（3）根据教育要求努力创造多种民主管理形式，使学生通过多形式，多渠道地参与班级实行管理，增强他们建设班集体的责任感。师生间矛盾的焦点在于教师如何评价学生的思想和行为，教师怎样不断塑造自身，使自己成为学生敬重的楷模。协调，是班主任工作的一项重要职能。如何做好淘气班的班主任卢莹双城市五家高中