最新如何做好初三班主任.doc

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1、__________________________________________________如何做好初三班主任进入初三,学生的紧迫感不期而至,一方面来自于平时学习上,科目多,负担重,大考、小考不断,成绩的上升与下滑绷紧学生的心弦.一方面来自中考升学的压力,不同的高中都有相同的做法:择优录取.当好初三班主任,显得尤为重要,打造一个优秀的班级,班主任既要有大局观,又要注意细节处理.近几年,我常带毕业班,对如何当好班主任、如何当好学生的领路人,谈谈自己的一些具体做法和亲身体验.一、组建班级“硬件”,领路方法要得当.班主任在学校教育管理及学生成长过程中起着极为重要的作用。    第一,

2、班主任是班级学生全面发展教育的实施者,班级是学校的基本单位,是学校的基层组织。学校对学生的教育主要是通过班级来实施的。班主任要对学生全面负责。因此,对学生而言,班主任应该是学生学习上的导师。要善于引导学生正确认识自己,确立切合实际的目标,掌握学习上的困难,提高学习效果。在班主任工作中,我深深体会到其中的道理。我要求学生要根据自己的实际情况,定立明确的学习目标,并朝着目标勇往直前。除了要求学生定立目标外,我还要求学生要有坚强的意志,培养健康的个性心理素质及健康的心理状态。因为学生心理发展仍不够成熟,对挫折的承受能力还不够,当遇到困难和失败后,很容易出现不良的心理倾向和异常行为。因此,应及

3、时对他们进行心理辅导,诱导学生的不良心理,矫正不良行为。使学生发展为健全人格的人。例如,我就辅导过一名学生,他个性比较内向,对成绩的高低很重视。期中考成绩下降,他就失去了学习的信心,并且有种放弃的心理。我对他进行重点心理辅导,帮助他重新建立自信。经过辅导后,他终于明白到学习的真正意义在于实学,而不是成绩。在以后的学习中,他更加努力,而事实证明,他在学期后段时间得到很大的进步。    收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第二,班主任是班级活动的负责人,学生班级由刚组成到发展成为一个良好的集

4、体是一个复杂而又艰难的过程。班主任作为班管理的组织者和管理者,起着主导作用。在具体的工作中,就要负起重担。这就得先研究好最好的管理方法。例如,要创设一个良好的班级环境,包括学习环境,舆论环境,人际交往环境等等。因此,在每学期初,我就要求学生要树立良好的学风,确立学习目标,并支持同学们开始学习一帮一活动。互相帮助,共同提高。例如,在编排座位的时候,我安排成绩好的同学与成绩差的同学同位,让后进生能有更多机会向先进生学习,互相促进,结果令人满意,有不少同学取得了进步。而在交往方面,我要求学生要与同学友好交往,建立良好的师生关系和同学关系。我经常到班上了解同学们的情况,当学生之间出现矛盾时,详

5、细了解情况后,耐心开导,对他们的情况进行分析,找出解决方法及并提出要求。我们班曾有两位女同学,原本是对好朋友,但因为一点小事产生了误会,之后互不相让,且互相指责对方。由于某种原因,这两个同学的小矛盾发展成两部分女生的矛盾,对班内的团结影响甚大。后来我私下找这两位同学谈话,帮他们化解误会,经过相方了解后,两位同学终于明白到事情的严重性,最后在班集体利益为先的原则下,结束了对抗,并且重新成为了好朋友。    第三,班主任是班级活动的管理者。作为班主任要设法把一个班管理好,要讲求方法。而关键就是要建立强而有力的班干部队伍。因此,选好班干部至关重要。在选干之前,我先通过各种资料详细了解学生的表

6、现,办事能力等。然后通过民主选举选出出部分具有一定号召能力和凝聚力,有较强组织能力,而且热衷于班级工作,性格开朗,具有忍让精神的学生当上班干部。让他们发挥带头作用,当家作主,管理集体。在工作中要大胆放手,支持班干主动去干,实事求事,且严于律纪,以身作则,各司其职,互相交流,共同搞好班集体。二、树立“初三”意识,营造竞争氛围.　　树立“初三”意识就是要让学生清晰地意识到初三的特殊性以及学习的紧迫性，抛弃以往的不良学习习惯，真正融入到初三生活当中。　　 1、要有时间意识　　 作为初三的班主任，要让学生有一个与以往不同的时间概念，初三学年比较特殊，要留出一部分时间进行中考的备考复习，体育、理

7、化生实验考试等训练。新知识的教授时间短，内容多，节奏快。初三的教学时间由于中考备考复习的缘故，因此新知识的教授时间是非常短的。以往两个学期的教学内容，基本上一个学期加一个月就要教完。且每月进行一次月考，了解自己对知识的掌握情况。让学生有初三学习的紧迫感。　　 2、要有团队意识　　 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________面对中考，一个学生考得好，不能