大班社会活动：勇敢的人.doc

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1、大班社会活动：勇敢的人设计意图：我班小朋友多为独生子女，他们遇到困难喜欢退缩，有些孩子遇到困难甚至爱哭鼻子。他们大多缺少克服困难的勇气。暑假中，我观看了《中国达人秀》的节目，冠军刘伟用脚弹钢琴这个节目深深地震撼了评委和观众。评委伊能静说：“我一定要让我的孩子看这个节目。”于是，我选用残疾人战胜困难这一课题对孩子进行教育。增强孩子克服困难的勇气，激发幼儿向残疾人学习勇于克服困难的精神，培养他们挑战自我的精神。活动目标：1.体验残疾人在日常生活中遇到的困难。2.激发幼儿学习残疾人勇于克服困难，挑战自我的精神。活动准备：1.录像、图片。2.水彩笔、纸。3.花生、

2、勺子、碗、可乐瓶制成的小动物。4.小朋友的衣服。5.木珠、绳子。3.幼儿收集残疾人如何战胜困难的资料。活动过程：一、游戏激趣，体验不易。师：“.今天老师请小朋友用脚来玩几个好玩的游戏：画画、叠衣服、穿项链、喂小动物。要求每五人为一组，只能用脚，不能用手。”（由于小朋友都是第一次用脚做事，一开始感觉新奇、兴奋。做了一会儿后，都感觉很难。特别是用勺子舀花生喂小动物的小朋友脚抖抖索索，很多花生泼到了地上。）师：“请小朋友说说用脚感觉怎样？”（有的幼儿说平时用手画画很容易的，用脚画画时心里想画个什么脚却不听指挥。用勺子舀花生喂小动物也很难，勺子很不容易夹住，一不小

3、心花生就泼了。叠衣服也难，衣服总是不容易叠整齐，穿项链也很慢。）（评析：活动一开始以游戏导入，让孩子用脚来做一些平时看来十分简单的事情。孩子们在亲身体验中感受到用脚做事很难，为下一环节感受刘伟叔叔勇敢地克服困难做了铺垫。）二、录像导引，交流感受。师：“刚才，小朋友们都体验到用脚做事不像用手做事那么方便灵活。而有一位叫刘伟叔叔会用脚弹琴呢。他钢琴弹得怎样呢？我们来看一段录像。”视屏一：脚弹钢琴，令人惊叹师：“刘伟叔叔用脚弹的钢琴听上去怎样呢？”（小朋友们争先恐后地发表自己的感受，都认为刘伟叔叔弹的钢琴非常优美动听。）视屏二：原因追踪，让人同情师：“一般人都是

4、用手来弹钢琴他为什么要用脚呢？”师：“是的，刘伟叔叔没有了双臂，这是怎么一回事呢？我们一起来录像。”（解说：我十岁的时候，有一天和小伙伴玩捉迷藏的游戏，不小心触到了高压电，失去了双臂。当时我非常痛苦真想死了算了。妈妈对我说：“孩子，你一定要勇敢地活下去，妈妈是那么爱你。我们一起想办法克服困难。”一开始，妈妈天天喂我吃饭、帮我穿衣服、洗澡。后来妈妈对我说：“孩子，你一定要学会自己克服困难。虽然，妈妈现在能照顾你，但以后我老了谁来照顾你呢？”我想，我没有手了，那就学着用脚来做事情吧。）师：刘伟叔叔为什么没有了双臂？开始时，他是怎么想的？师：后来，妈妈对他说了什

5、么？他又是怎么想的？视屏三、刻苦练习，催人奋进。而刘伟叔叔为了练会用脚做事，吃了很多苦。我们一起来看一看。”(解说词：穿衣服、刷牙别人用手只要一会儿功夫，而我一开始却要用一个多小时。就这样我练呀练呀，终于学会了用脚穿衣服、刷牙、写字。十九岁的时候，我开始练习用脚弹钢琴。别人用手两个小时能练好的，我却要练整整八个小时。冬天的时候，我的脚上生了冻疮，经常会流血，很疼很疼。可我硬是坚持了下来。就这样我练了好几年的钢琴，琴弹得越来越好。今年暑假，我参加了在上海举行的达人秀的比赛，我用脚弹钢琴这个节目感动了评委，感动了很多观众。我获得了全国达人秀的比赛的第一名。)师

6、：“刘伟叔叔在练习用脚弹钢琴的过程中遇到了什么困难，他是怎么克服的？”（评析：这一环节由于幼儿有了用脚做事的较多体验，直观形象的录像。使小朋友非常投入，因此小朋友的发言十分踊跃，很多幼儿还留下了感动的眼泪，真正达到了以情感人，以情动人的效果。）三、资料分享、升华情感。师：“其实，在这世界上有很多像刘伟叔叔这样的残疾人。他们虽然身体残疾了，但是他们都十分勇敢顽强地克服困难。前几天，我请小朋友收集了这方面的资料。现在，就请你们来给大家介绍介绍。”（小朋友收集的资料很丰富：英国科学家霍金、美国作家海伦凯勒、中国作家张海迪、奥运火炬手金晶、聋哑舞蹈家邰丽华、残奥会

7、冠军等。值得一提的是婷婷小朋友还带来了一段肢残舞蹈演员玛丽和翟孝伟的录像）师：“刚才，小朋友都介绍了自己收集来的图片资料。婷婷小朋友还带来了一段残疾人舞蹈演员玛丽和翟孝伟的录像，我们来欣赏欣赏。”（解说词：我叫玛丽，从小就想当舞蹈家，我每天都坚持练舞。可是，一次车祸后，我失去了一只手臂。我很伤心，以为自己再也不能跳舞了。后来，我遇到了翟孝伟。翟孝伟也因为车祸失去了一条腿。我们俩就一起练舞蹈。我们互相帮助，互相鼓励。舞蹈越跳越好。我们排练的舞蹈参加了全国舞蹈大赛还获得了一等奖呢。下面就请欣赏我们的舞蹈《我的梦》）师：“玛丽阿姨和翟孝伟叔叔的舞跳得怎样？他们是

8、残疾人，舞蹈为什么能跳得那么好？”（到了这里活动掀起了又一个高潮，