大班社会活动范文.doc

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1、大班社会活动范文　　大班社会活动《有趣的广告》说课搞　　一、说教材　　在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触外界的各种信息，特别是在丰富的广告世界中，人们借助广告宣传自己的商品，广告占据了我们的生活空间。《指南》中所说：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。因此，我觉得有必要让幼儿了解广告在生活中的作用和分类。结合大班幼儿的年龄特点，我设计了以下教学目标：1。初步了解广告在社会生活中的作用及分类。2。结合生活经验尝试创编广告语。　　3。提高幼儿思维的灵活性，发展幼儿的社会性。我将本次活动的重点放在了

2、理解广告的作用及分类上，难点是分组创编广告语。　　二、说准备　　结合幼儿的学习方式和特点，我做了以下两方面的准备：　　物质准备：ppt课件，水彩笔，卡纸，剪刀。　　知识的准备：活动前让家长和孩子收集有关的广告影音资料　　三、:说教法，学法：　　整个活动我遵循循序渐进的教学原则，让幼儿在看、听、讲、想、做的轻松气氛中学习。大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看图片寻找答案。此外，我还运用了启发提问法、课件演示法、操作体验法层层深入、加以整合。　　四、说过程设计　　本次活动，我围绕教学

3、目标，设计了以下活动流程：情境导入学习讨论操作体验生活经验迁移。　　导入活动　　在活动一开始，我就把幼儿带入生活情境，让他们观看画面，在看、听、想、讲中了解什么是广告，从形式上，内容实质上深深吸引孩子，为孩子了解广告的作用及分类做铺垫。学习活动　　这是本次活动的重点，为了让幼儿初步了解广告在社会生活中的作用。第一环节，我先抛出问题：谁来和我们一起分享你看到或听到的广告？让孩子们在问题的引领下去思考，去说一说。第二环节，通过多谋体演示，教师加以分析，引导，小结让孩子在自由，宽松的氛围中了解广告的作用及分类。　　3．操作体验　　幼儿园的教

4、育应密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象做为探索的对象，我在这个环节设计了让幼儿尝试创编广告词，活动采用了四人小组的形式，让孩子通过画、说、唱、演等方法为自己喜欢的商品创编广告。爱表现是孩子的天性，我还为孩子创造一个展示自我的平台，让孩子在表演中得到了个性的张扬。　　4．生活经验迁移　　《纲要》中指出，社会领域的学习应该让幼儿得到正确的情感体验，因此，我在活动最后，让幼儿明白不文明行为对我们社会、生活所造成的危害。　　本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，

5、又有助于拓展幼儿的经验和视野。满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。　　幼儿园大班社会教案：微笑　　2班28号　　陈黎芳　　活动目的：　　1、培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。　　2、培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。　　3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。　　活动准备：　　1、4个图形娃娃的头饰　　3、录音机、磁带：《歌声与微笑》　　活动过程：　　1、请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力　　(1)、

6、教师：小朋友们，老师今天请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。　　(2)、幼儿自由选择表情娃娃玩。　　(3)、教师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？　　(4)、请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！　　2、讲述你平时所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。　　(1)、教师：你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的情况。　　(2)、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容，出示

7、相应的课件。　　A、师生互问好时的微笑　　B、服务行业的微笑　　C、医院里的医生、护士的微笑　　D、餐饮业服务员的微笑………　　(3)、师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的原因。　　(4)、请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。　　(5)、师生互动，音乐《幸福拍手歌》。　　小朋友相应跟着老师做动作。　　(6)、教师小结。　　讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们相互友善的态度。　　(5)、拓展幼儿思维空间，讲述我们

8、怎么帮助他们？　　教师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等），让幼儿发现这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？　　3、师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。　　大班社会活动《我要感谢的