大班美术：米罗爷爷的礼物.doc

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1、大班美术：米罗爷爷的礼物活动目标：1、欣赏米罗作品，发现米罗作品中点、线、色块等基本的元素，初步感知米罗作品的创作风格。2、乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名画带来的愉悦。3、尝试运用剪贴、添画、喷墨等方法大胆创作具有米罗特色的作品，体验想象创作带来的快乐与成就。经验准备：幼儿有欣赏过美术大师作品的经验，能根据自己的理解大胆表达对作品的感受。物质准备：1、米罗画像及米罗作品ppt。2、投影仪、电脑。3、米罗作品中的抽象色块人手一块，幼儿合作作画的画纸四张，kt展板四块。彩色卡纸边角料若干，剪刀、浆糊、棉签、水笔若干。各色颜

2、料小喷壶人手一只。活动过程：1、“送礼物”导入活动，引发初步的想象（1）自由结伴猜想：你的小精灵像什么？（2）集中交流分享：告诉大家你的小精灵像什么？（3）将小精灵送到画板上，四人一组。2、借组ppt介绍画家米罗点击出现米罗画像，介绍米罗。3、欣赏米罗作品，了解米罗画的表现风格（1）出现一幅具有代表性的米罗作品，引导幼儿观察想象画面内容，初步感知夸张变形的表现风格。提问：米罗爷爷在这幅画上都画了些什么？（鼓励幼儿大胆想象，清楚表达）（2）引导幼儿观察发现米罗画中点、线、色块及米字的风格元素。小结：米罗爷爷的画真是特别，有色块、线条

3、画成的夸张变形的人、动物……有许多大大小小的点，还有许多标志性的、像小雪花一样的“米”字呢。（3)欣赏多幅画作，再次感受米罗画的风格特点。指导语：这些画上又有哪些有趣的内容，和刚刚一幅画有哪些一样的地方呢？（幼儿自由观赏议论）集中交流：你最喜欢哪一幅，为什么？这些画有什么一样的地方？（都有色块、点、线条、米字）4、合作创作，教师适时鼓励和引导（1）提出创作要求。（2）幼儿分组合作剪贴、添画。（3）尝试喷画，进一步体验创作的快乐。提醒幼儿拉开一定的距离喷，可以与同伴换色。5、欣赏自己和同伴的作品，体验创作的快乐和自信指导语：你最喜欢

4、那一幅画，为什么？6、活动延伸将米罗作品陈列于活动室周围，供幼儿自由欣赏。在活动区提供纸笔、卡纸等材料供幼儿自由创作。