大班美术欣赏活动：米罗爷爷的礼物-论文.pdf

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1、班美术欣赏活动：米罗爷爷的礼物江苏省海安县第二实验幼儿园丁月玲设计意图到了什么?在哪里?指给大家看看。和真的人一样吗?哪西班牙超现实主义画家米罗的画作．洋溢着自由儿不一样?哦．他把人的头画得比身体还大，他用的是天真的气息．表现出孩童般的纯朴天真他的画中往往夸张、变形的画法再找找。还有哪里也画得很夸张?你没有明确具体的形．颜色也非常简单这些风格特点与还看到了什么?指给大家看看。和真的动物一样吗?他孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合．从这个角用的是夸张变形的手法．这些夸张变形的人和动物给度来说．米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。你什么感觉?活动目标(2)引导幼儿观察发

2、现米罗画中点、线、色块及1．发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特“米”字的风格元素点．初步感知米罗作品的风格。指导语：画中除了有可爱的小精灵色块，还有什2．乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名么?(若幼儿发现不了，可点击超链接“点子图”)这些点画带来的愉悦子一样大小吗?都是什么颜色的?除了许多大大小小的3．尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有黑色点子，还有什么?(可点击超链接“线条图”)你看到米罗特色的作品，体验想象、创作带来的快乐与成就感。了什么样的线条?这根弯弯曲曲的线条画出了什么?有活动准备不同的看法吗?和真的一样吗?是用的什么方法?再看经验准备

3、：幼儿有过欣赏美术大师作品的经验，能看，还有什么特别的?(指着“米”字)这个图形像我们中大胆表达对作品的感受国的一个汉字，谁认识?画中用了哪些好看的颜色?你物质准备：米罗画像及米罗作品PPT．米罗作品中的喜欢吗?为什么?抽象色块人手一块．幼儿合作作画的大画纸四张，展板四小结：米罗爷爷的画真是特别，有用色块、线条画块，彩色卡纸边角料、剪刀、浆糊、棉签、水笔各若干。成的夸张变形的人和动物．有许多大大小小的点子．还活动过程有许多标志性的、像小雪花一样的“米”字呢1．“送礼物”导人活动．引发初步的想象(3)欣赏多幅画作．再次感受米罗画的风格特点。导人语：丁老师给你们带来了一件

4、特别的礼物，猜提问：这些画上又有哪些有趣的内容?和刚刚一幅猜看会是什么画有哪些一样的地方?你最喜欢哪一幅?为什么?这些(1)自由结伴猜想。提导语：你的小精灵像什么?跟画有什么一样的地方7好朋友说说．也让好朋友猜猜4．合作创作．教师适时鼓励和引导。(2)集中交流分享。提问：谁来告诉大家你的小精(1)提出创作要求。指导语：待会儿，四个人一组合作，灵像什么?可以用剪刀和卡纸变出你心中的小精灵色块贴到画纸上．(3)将小精灵送到画纸上．幼儿分成四人一组。也可以用水笔在画纸上画出有趣的点子、线条和“米”字。指导语：这些小精灵很有趣哦，现在请你们把小精(2)幼儿分组合作剪贴、添画。

5、灵送到这几张画纸上．每张纸上4个小精灵(3)尝试喷画，进一步体验创作的快乐指导语：丁2．借助PPT介绍画家米罗老师这儿还有一样神奇的用具．它会让我们的画变得点击PPT，出现米罗画像。提问：有人认识他吗?更漂亮哦喷嘴对着画纸摁一摁．哇．许多隐隐约约的小结：他叫米罗，是西班牙著名的画家。他一生画彩色雾团，像梦幻世界你们来试试吧了许多画．他的画很特别，很有趣．能带给我们丰富的5．欣赏作品．体验创作的快乐想象．全世界许多的大人、小孩都喜欢他的画。提问：你们的画有什么特别的地方?你最喜欢哪3．欣赏米罗作品．了解表现特点幅画?为什么?(1)引导幼儿观察想象画面内容．初步感知夸张变

6、活动延伸形的表现风格将米罗作品陈列于活动室墙上，供幼儿自由欣赏指导语：米罗爷爷在这幅画上都画了些什么?你看在活动区提供笔、卡纸等材料供幼儿自由创作。图本栏目主持人：顾丽娅025—86275730(办)Emai1：503181310@qq．com00：503181310