2013年新北师大版小学二年级数学上册教学设计.doc

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1、2013年新北师大版小学二年级数学上册教学设计课题 第一单元   加与减教学目标 1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。4、在计算过程中初步养以内的连加、连减、加减混合运算的方法。课题 谁的得分高（第1课时） 总课时 1教学目标 1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展

2、收集信息的能力。2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。重点难点 能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学准备 课件教学过程一、温故知新1.口算练习50＋70＝　30＋600＝　30＋300＝90＋20＝　40＋50＝　0＋500＝2.求38加25的和。 （1）怎样列竖式计算？（2）得数十位上为什么是“6”，而不是“5”？（3）你觉得计算时应

3、注意什么问题？（4）回忆两位数笔算加法的法则是什么．二、导学释疑 1.自学：说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 2.研究：小组讨论他们谁说的对？为什么？算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？3．展示。针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 交流算法。三、巩固提升、检测反馈（1）25+17+31        46+19+12    37+29+19        26+19+41请4位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人两题。（2）三个小组一共有多少人？ 四、小结。板书设计 谁的得分高百以内数的连加24+30+41=(

4、  )