新北师大版小学二年级数学下册《租船》教学设计教案.doc

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1、新北师大版小学二年级数学下册《租船》教学设计教案　　新北师大版小学二年级数学下册《租船》教学设计教案　　课题租船　　教材简析有余数除法的应用　　学生已经掌握除法竖式运算。　　教　　学　　目　　标知识目标：灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。　　能力目标：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。　　情感、态度与价值观：感悟知识的内在联系，激发学生学习兴趣。　　教学重点灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意

2、识。　　教学难点解决实际问题。　　解决策略合作探究　　前置作业从图中你知道哪些信息？并提出问题尝试解决。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　教学内容有余数除法的应用　　教学过程　　教学流程教师活动学生活动　　一．情境导入：　　　　二．探究新知。　　出示挂图，谈话引入同学们，到了公园，你最喜欢做什么？你能把图上的情

3、景讲给大家听吗？　　1．说一说，想一想。　　从图中的情境入手，解决简单的实际问题。　　（1）从图中你得到了什么信息？　　（2）如果有22个同学去划船，至少要租几条船？　　先独立思考：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题。　　学生说图。　　独立探究，小组交流方法。　　教学流程教师活动学生活动　　四、总结：2.试一试，有30元，租1条船最多可以划几小时？想一想，说一说。　　你能列式解决吗？　　1．完成练一练的1、2题。　　2．完成练一练的3、4题。　　（1）独立完成。看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧

4、?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画　　（2）小组交流，说一说你是怎样想的。　　这节课你有什么收获？　　　　学生独立完成，交流反馈。　　学生总结。　　看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”

5、们捧几张古画和新画