三年级下册语文导学案13古诗两首_苏教版.docx

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1、内容：13古诗两首第一课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解《望庐山瀑布》的诗意。学习重点识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。学习难点能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。一、导入1、我们学过许多李白的诗，现在，咱们开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给大家听一听，愿意吗？今天，我们再来学一首李白的诗。（板书：望庐山瀑布）2、解题：谁能讲一讲课题的意思？庐山在什么地方？（江西省九江市）你见过瀑布吗？（出示挂图）学习生字：瀑。3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。4、理解《望庐山瀑布》的诗意。(1)、指名读古

2、诗。(2)、小组讨论，说说诗的意思，有什么问题可以提出来。(3)、小结：《望庐山瀑布》这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色。二、出示学习目标三、精读《望庐山瀑布》四、师生交流教师只做适当指导五、质疑问难这首诗描绘的是什么？你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？小结：四、当堂检测第1页教学反思内容：13古诗两首第二课时１、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学习目标2、理解《绝句》的诗意。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。学习重点识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。学习难点能解释诗句的意思，并能用自己

3、的话描述诗的情景。一、导入１、板书课题，有谁知道这首诗是谁写的？你们知道他吗？2、解题：3、这是作者对他居住的草堂附近明媚、秀丽景物的描写。二、精读《绝句》１、教师范读。学生思考这首古诗写了什么？读诗句→找出不理解的字词→借助字典或查找一些材料，把这些难于理解的字词弄懂→串联、整理说出诗句的意思→说出整首诗的意思。2、利用学习《望庐山瀑布》的方法来学习《绝句》这首诗。第2页复习：教师只做适当指导3、教师点拨：同学们还有什么不理解的地方吗？提出来师生共同研究解答。4、指导朗读：注意停顿，要读出诗的韵味来；注意轻重音，要读出感情三、总结四、

4、当堂检测教学反思第3页