五年级上册语文教案第五单元第16课《黄山奇松》∣苏教版.docx

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1、苏教版语文五年级上册第16课《黄山奇松》教学设计课题黄山奇松单元第五单元学科语文年级五年级[来源:学§科§网Z§X§X§K]1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的第二自然段。学习2.会写本课6个生字。目标3.体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。4.理解课文内容，感受黄山的美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。重点体会黄山松的“奇”和美。难点通过重点句子体会作者怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.今天，我们去我国十大风景名胜之一的黄山直接导入新

2、课，风景区，一起领略一下黄山的风采。抓住学生的注意力。2.为什么说是“奇松”呢？我们先来看看“奇”学生思考、回从分析课题入字的意思。答。手，为学习课文（1）少见的，特别的。奠定良好的基（2）惊异。础。（3）出人意料的，令人难测的。（4）表示姓。你们觉得在这个课题里的“奇”字是哪一种意第（1）个。思呢？应当选哪个？讲授新课一、整体感知1.黄山简介。让学生了解黄山，对课文有初步第1页认识。2.教师读课文。学生听课文朗3.教师引导学生说，展示自己总结的答案。读，划出不认这是一篇写景的文章，作者以生动的笔

3、墨描写识的生字、词了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它语，思考这篇们的赞叹之情。课文的主要内容是什么。4.展示生字、词语，词语解释，引导学生学习。学习生字，不加深学生对基础（1）学习课文6个生字：誉、陡、屏、宾、会的字重点学知识的掌握。屹、卧。习。（2）展示文中重点词语：赞誉陡崖遒劲宾客开火车读词屹立盆景屏障[来源:ZXXK]语，学习词语情有独钟饱经风霜姿态优美解释。郁郁苍苍依依不舍充满生机（3）重点词语解释：遒劲：形容雄健，有力量的。屹立：高耸挺立。姿态优美：指容貌神态，物体呈现的样子、

4、风格、气度等呈现一种和谐统一的美。情有独钟：钟：聚集。指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。二、新课讲解1.齐读课文第一自然段，说说这段主要讲了什第2页么内容？读课文，回答（1）师问：哪个词语可以看出人们对奇松的问题。喜爱？（情有独钟。）这一段主要讲了什么？（人们对黄山奇松情有独钟。）现在，我们通过图片再来了解一下黄山“四绝”，领略它们的美丽之处。（2）人们喜爱奇松，奇松“处处”都有。它们具体生长在哪里？（“山顶上”、“陡崖边”。）用哪两个词语可以概括奇松的身影？

5、（“潇洒”、“挺秀”。）2.齐读课文第二自然段，说说第二段讲了什交流：先找出么？用直线划出描写迎客松姿态的句子，并小组讨划线句子，再论迎客松“奇”在什么地方？找出关键的词（1）第二自然段主要内容：具体描述了三大语，最后来说名松的动人姿态。自己眼中的（2）同学们，你瞧，好客的迎客松正翘首盼“奇”以及用望我们的到来呢！怎样的语气来迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，读。却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇

6、松的代表，乃至整个黄山的象征了。（3）它们生长在山岩裂缝中，尺把高的松树都生长了几十年，可想而知，这么高大的迎客松不知经历了多少烈日暴雨，风吹雨打！可以用哪个词语概括？（饱经风霜。）但它怎么样呢？（姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。）（4）“它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好第3页客的主人伸出手臂，情地迎客的到来。”个比句把什么比作了什么？（把斜伸出去的枝干比作好客的主人伸出手臂在迎客的到来。）写出了迎客松的什么特点？（奇特。）（5）一起来迎客松的“奇”：①地理位置奇特。（置身于海拔1700

7、多米的崖上。）②存活。（了无数雨寒、霜。）③形状奇特。（比句。）④地位奇特。（黄山奇松的代表，更是黄山的象征。）（6）体会到了迎客松的“奇”，那如何通朗把种奇特表达出来呢？下面同学想一想，你准用什么气来。①用惊的气。②用自豪的气。（7）陪客松和送客松又是怎的？你一。陪客松：“色的巨人”。送客松：“天然盆景”。3.你能找出第三段的中心句？黄山松千姿百。从哪些句子能体出“黄山的松千姿百”？[来源学*科*网Z*X*X*K]它或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀⋯⋯学生讨论

8、交第4页着仿照“或⋯⋯或⋯⋯或⋯⋯；或⋯⋯流，仿写句子。或⋯⋯或⋯⋯；有的⋯⋯有的⋯⋯”写句子。州园林可不究称，而是自成章法，与自然境融一体。它或依山而建，或傍水而成，或遇景而；或精心布景，或次落，或曲径通幽；有的如朴素自然的者，有的如含而不露的道者。拓展延伸1.名家所写关于黄山的歌。展示有关描写黄黄山小山的歌，加深老舍学生黄山的了天都奇海云幽，解。蕊花高入秋。欲黄山真面目，半在玉屏楼。2.几种黄山名松介：展示四种黄山名（1）卧松：横生于卧云峰崖石壁中。松，加深学生在干20厘米，分