《诗人领袖》导学案苏教版八年级上.docx

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1、《诗人领袖》导学案[苏教版八年级上]《诗人领袖》学案阅读课一、学习目标1．理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象2．理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当3、背诵全诗重、难点：把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗二、学习要点1．：任先青：1943年10月10日出生，山东莱州人。现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区文联副主席。1988年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才”。陆续于《诗刊》、《星星》、《黄河诗报》、《诗神》、《绿风》、《时代文学》、《山东文学》、《北京文学》、《人民日报》等全国报刊发表诗歌八百余首，出版诗集《无涯之心》

2、、《心形的叶子》二部。个人传略入编《中国专家大辞典》等十余种大型辞书2、结合以往学习诗歌的体会，想想欣赏诗歌一般有哪几个步骤？首先，理解诗的内容和所表达的情感；其次，分析特色，选择诗的构思、表现方法、语言中的一个或几个方面进行赏析。3、字词：（注音）第1页平仄（）磅礴（）酝酿（）4、理解诗的内容（1）用自己喜欢的方式读诗。要求：结合语境理解诗句的意思（2）按要求填空第一节：从诗的（）方面设喻第二节：从诗的（）方面设喻第三节：重点刻画诗人的形象与风格第四节：以代表诗作设喻全诗表达了作者对毛泽东的（）之情三、补充本诗中化用毛泽东诗句的诗词采

3、桑子·重阳（一九二九年十月）人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。忆秦娥·娄山关（一九三五年二月）西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。清平乐·六盘山（一九三五年十月）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？第2页七律冬云（一九六二年十二月二十六日）雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。高天滚滚寒流急，大地微微暖风吹。独有英雄驱虎豹，更无

4、豪杰怕熊罴。梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。“北国风光”《沁园春·雪》略四、拓展阅读：飞越大渡河水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。6．给加点字注音并解释词语。湍（）急：豺()狼：歼()敌：7．结合诗句说一说“飞越大渡河”时红军的艰难处境。8．歌词为了凸现主题往往有中心句。这首歌词的中心句是哪一句？9．这首歌在形式、用词、写法上与《过雪山草地》有许多相同的地方，把它们比较阅读，然后写出你的发现，写一点即可。10．结

5、合上面歌词，再加上你对英雄的理解，写几句歌词第3页一咱的英雄。五、小：1、通才的学我已了解到毛确是一个大的人，他的很多篇不响中国，而且大家都知道毛是中人民共和国的大袖是开国元，有很多歌毛歌曲我熟知——《方》《北京的金山上》《万丈高楼平地起》⋯⋯我可其中的几首听一听，感受一下毛作政治袖在人心中的地位确如所写：人袖2、写作特色：（1）运用比，将毛的革命生涯与写形象融合在一起。篇文章的第一小将争中的声比作韵，将二万五千里征比做行，是“最的一行”，将毛的人和袖的身份有机一，切自然。（2）运用意象，展示了毛的革命精神和豪情。毛的很多都是写于争年代

6、，而且有很多特1929—1931年期写的是他在背上哼成的。六、作：背《人袖》，累毛第4页