诵读欣赏《诗人领袖》导学案.doc

《诵读欣赏《诗人领袖》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、诵读欣赏 《诗人  领袖》导学案年级八班别学生姓名一、学习目标　　1．理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象。　　2．理解本诗角度的新颖，欣赏比喻的精当。3、背诵全诗。重点：理解本诗角度的新颖，欣赏比喻的精当。难点：背诵全诗。二、课堂导学1、结合以往学习诗歌的体会，想想欣赏诗歌一般有哪几个步骤？首先，理解诗的内容和所表达的情感；其次，分析特色，选择诗的构思、表现方法、对语言中的一个或几个方面进行赏析。2、理解诗的内容　　（1）用自己喜欢的方式读诗。要求：结合语境理解诗句的意思　（2）按要求填空第一节：从诗的（）方面设

2、喻第二节：从诗的（）方面设喻第三节：重点刻画诗人的形象与风格第四节：以（）设喻第五节：写出了毛泽东的功绩和历史地位。全诗表达了作者对毛泽东的（）之情三、课堂检测1、给加点字注音平仄（）磅礴（）酝酿（）2、诵读本诗中化用毛泽东诗句的诗词采桑子·重阳（一九二九年十月）   人生易老天难老，岁岁重阳， 今又重阳，  战地黄花分外香。  一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，  寥廓江天万里霜。忆秦娥·娄山关（一九三五年二月）西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海

3、，残阳如血。　　   清平乐·六盘山（一九三五年十月）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 七律冬云（一九六二年十二月二十六日）雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。高天滚滚寒流急，大地微微暖风吹。独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。3、拓展阅读：飞越大渡河水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。（1）结

4、合诗句说一说“飞越大渡河”时红军的艰难处境。（2）歌词为了凸现主题往往有中心句。这首歌词的中心句是哪一句？四、课后作业：背诵《诗人领袖》，积累毛泽东诗词五、课后反思