课詹天佑 中学汉语七年级下册第五单元第19 课导学案.docx

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1、中学汉语七年级下册第五单元第19课导学案年班姓名：日期：2015年月日课题：詹天佑课时：第一课时（字词课）主备人：亚松二中朱天玲研备：七年级备课组学习目标：1.我能准确读写本课生字词语并能正确灵活运用。2.我能正确朗读课文，并能概括课文的主要内容。【定向导学·互动展示·展示反馈】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节元素自学指导互动策略展示方案导学程序、要求、时间内容、形式、时间方式、建议、时间流程一.自读课文，扫A.对学：清字词障碍：1.互相朗读生字1.认准字形,读准与词语，检查是否字音,会组词。（给

2、有错误。展示单元一：展示字词生字注音）2.检查随堂笔记朗读，包括易错字讲解，的完成情况。2.读准词语，理解难理解词搭配等。初读词义并能正确运3.用红笔作出等建议：可进行多种形式级评定。用。（结合脚注）的展示，尽量展示出本组课文的风采。（课前预习）预时2分钟要求：全员都要参与其扫清二.正确流利读中。字词B.群学文:障碍交流对学中发现自由大声朗读展示单元二：的问题并解决。课文,读准字音,课文我会读读畅文句。预时2分钟建议：可采取齐读、轮(完成随堂笔记一)读、代表读等形式要求：（预时:12分钟）1.任意选择自己喜欢的C.

3、组内小展示段落进行朗读；★快速阅读课文，⑴抽签：2.发音准确、清晰，语速探寻思考：确定本组展示方适中，声音响亮。脉络1.詹天佑在我国案。⑵预演：铁路方面的最大大组长参照展示整体贡献是什么？方案，分配好展示驾驭2.用一句话概括（预时:15分钟）课文内容。任务，进行组内小展示。同时在黑板(完成随堂笔记二)上进行板书规划。（预时:5分钟）预时5分钟总结归纳环节随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一1.完成课本的有关字词的习题2.写出本小组的易错字，难懂字词。___________________________

4、__________________________________________________3.词语理解（搭配或造句）主持：阻挠：轻蔑：毅然：勉励：精密：攀山越岭：随堂笔记二：詹天佑在铁路方面的最大贡献是：______________________________________________________________________________________________________________________。本文主要写的是：__________________________

5、____________________________________________________________________________________________等级评定：☆☆☆（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）当堂反馈（预时3分钟）（批改人：）（分数：）1．听写生字词。2.归纳大意。中学汉语七年级下册第五单元第19课导学案年班姓名：日期：2015年月日课题：詹天佑课时：第二课时（朗读理解课）主备人：亚松二中朱天玲研备：七年级备课组学习目标：1.朗读课文，理解课文内容，感受詹天佑修建铁

6、路的艰难。2.学习詹天佑的爱国、对工作认真负责、敢于创新的精神。【定向导学·互动展示·展示反馈】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节元素自学指导互动策略展示方案导学程序、要求、时间内容、形式、时间方式、建议、时间流程自读课文，思考：A.对学：1.詹天佑在设计1.解决独学中没展示单元一：修建铁路过程中有解决的问题。课文内容我来说都遇到了哪些苦2.检查随堂笔记建议：可以尝试多种形朗读难？他是怎样克式，让小组成员都参与展的完成情况。课文服这些困难的？示。从中可以看出詹预时3分钟赏析天佑怎样的品质？语言完成随

7、堂笔记一B.群学展示单元二：深层交流对学中存在杰出才干我讲解审美建议：可利用画图或复述2.詹天佑的杰出的问题并解决。的方式，力求讲解清楚明才干具体表现在预时2分钟白。哪些方面？完成随堂笔记二C.组内小展示展示单元三：（预时:10分钟）⑴抽签：说我知道的“詹天佑”确定本组展示方请同学们思考一案。要求：吐字清晰，用词准⑵预演：情感下，我们还知道哪确，表达有条理，语言生组长参照展示方体验些像詹天佑这样动。案，分配好展示任品德的人？找出务，进行组内小展来并讨论。示。同时在黑板上抒写（预时:7分钟）进行板书规划。心扉预时5分

8、钟总结归纳环节随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结随堂笔记一1.困难：A.______________________B._________________________C._________________________学习怎样的品德：__________________________________________________________