官庄中学导学案19课.doc

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1、官庄中学导学案六年级语文学科导学案执笔:审核：授课人：时间：班级：姓名：小组：《千年梦圆在今朝》导学案导学目标：　1、认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　3、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。　4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。预习学案我会读：遨游瑰丽绚烂尝试捆绑穿越振奋规模协作嫦娥奔月炎黄子

2、孙积劳成疾风华正茂我读懂：这篇课文记叙了重点写了的经过。。【学习过程】一、激情导入　2003年10月15日上午9点备注（教师复备栏及学生笔记），在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。　2、看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？　3、教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课

3、题）二、自主学习1、齐读学习目标：2、课文中千年的“梦”是指什么？千年的“梦”是怎么圆的？为什么千年的“梦”今朝圆了？你从中感悟到什么？3、为了实现这个梦想，炎黄子孙做了哪些努力和尝试？4、“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？三、合作探究11、小组合作，讨论交流：载人航天梦想是怎样一步一步实现的，（理清课文的行文线索）2、中华民族经过了哪些努力，才终于圆了这千年飞天梦？3．有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。4、“神舟五号”飞船能顺利升天，你认为应该归

4、功于谁？请你仔细读读课文，在有感触的地方圈圈画画，特别有感触的地方可以有感而发，写上批注。课堂检测一、我能比一比，再组词邀（）载（）航（）碗()傲（）栽（）杭（）蜿（）二、我能把下列词语补充完整。夜以（）日积劳成（）风华正（）九天（）月（）黄子孙（）然长逝（）（）生机坚持不（）三、我能用“_____”画出括号中合适的词语。1.尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们地内心深处受到了极大的（震撼震动）和（鼓舞鼓励）。2.尽管遭受了无数失败，付出了（惨重沉重）代价，（坚定坚强）而执著的炎黄子孙始终没有放弃飞离地球的努力。3.那天早晨

5、9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行（研制研究）的“神州五号”飞船被送上太空，火箭划过一道（亮丽绚丽）的曲线。。。