教学质量分析报告2012.doc

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1、正蓝旗第二小学教学质量分析报告在近年来全盟教学质量检测工作精神的指导下,我校于2012年7月5日安排了三年级的校级教学成绩统一检测,7月7日安排了五年级全盟教学成绩统一检测,9月12日我校五年级48名学生参加了音体美盟级教学成绩检测。在这次检测工作中,我校坚决贯彻执行上级主管部门的要求,坚持学生全员参与,严肃考风考纪,坚决杜绝作弊现象,顺利完成了考务工作。现就教学质量作如下分析:一、参考年级、班级的情况:我校三年级平行班3个、五年级平行班4个,三年级参考人数136人,五年级参考学生数171人。生源

2、大都来自周边农牧区和外来打工子弟,家庭教育基本不能和学校教育有机结合,教学管理存在一定的困难。二、本次的检测成绩情况:根据学校教导处和盟教研指导中心的统计数据,我校综合指数情况是:五年级语文平均分为80.9分,和全盟平均分(82.40分)相差1.5分,比全旗均分(80.7分)高出0.2分,比去年平均分78.33高出2.57分,与第一小学平均分83.7分相比还差2.8分;及格率95.32%,比全盟及格率低2.14个百分点;优秀人数(80分以上)为118人,其中90分以上的13人,89班的黄成卓以95

3、分的好成绩获得单科成绩全盟排名第一名,但与全盟优秀率相比还相差甚远,全盟优秀率为70.88%,参考人数4323人。五年级数学平均分71.4分,比全盟平均分77.34分低5.94分,比全旗平均分73.79分低2.39分;比第一小学平均分(83.1分)低11.7分;及格率76.6%;优秀人数为66人,其中90分以上的27人,优秀率偏低。五年级英语平均分78.4分,比全盟平均分(79.18分)低0.78分,比全旗平均分(77.27分)高了1.13分;比第一小学81.6分低了3.2分;及格率94.7%;优

4、秀人数91人,其中90分以上的22人,优秀率也不高。三年级语文平均分77.83分,及格率92.64%,优秀率25.00%三年级数学平均分80.86分,及格率95.58%,优秀率47.05%三年级英语平均分89.30分,及格率94.85%,优秀率80.14%综合统一检测的成绩,我觉得用“喜忧掺半”来形容比较恰当,自2007年至今6年的检测,可喜的是我校的教育教学质量在不断地提高,部分学科单科成绩进入全盟前100名的人数在不断增加,这与全体教职员工的共同努力是分不开的。第二小学是一个民主和谐的团体,在

5、这个大家庭里我们围绕着“重实际,抓实事,求实效”的工作原则,开展了有利于教师的专业化发展和学生健康成长的各项工作,为每一位教师搭建了专业化成长的平台。就教师培训这一项来说,今年截止到现在,我校共有58人参加了各类培训,1人参加农村牧区骨干教师顶岗培训,1人参加了计算机校园网络培训,有30人参加“国培计划”网上培训,有20人参加教育技术能力培训,有2人参加班主任培训,有4人到赤峰参加《主题阅读》课题培训,4人参加“主题阅读”苏尼特右旗研讨培训。同时在全旗提升教育教学质量活动中,盟教研指导中心、旗政府

6、、教育局今年为我们创造了许多学习的机会,全体教师听了李嘉俊教授、杨华教师的专题讲座,庄树玲老师在我校对所有数学老师进行了课标培训,所有语文老师观摩了自治区小语青功赛,这些送到家门口的学习机会既为学校节省了培训经费,又能对老师进行大面积的培训,效果非常好。为不断提高教师个人业务水平和自身素质,学校除了认真抓好教学基本功外,在校本培训方面增加了自主学习的力度,要求每位教师每周写一篇与教学相关的读书笔记,每月写一篇知识性的读书笔记,由校长亲自批阅,这样有效地改善了教师不读书的情况。学校青年教师较多,学校

7、教导处加大对青年教师基本功的培训,要求每周写两篇钢笔字、一张毛笔字,由教导主任批阅、展示。举办了青年教师朗读比赛、配合旗教研室举办青年教师课堂基本功展示评比活动,以赛促提高。四月份,赵丽娜、徐淑红两位老师参加全盟小学语文素养大赛均获二等奖,9月份祁慧娟参加全区小学数学课堂教学基本功比赛(西部)获二等奖,胡连萍、李晓娟、王虹磊三位老师的观摩课荣获国家教育科研成果壹等奖;参加自治区教育课件评比,我校有五名教师获一等奖,五名教师获二等奖,七名教师获三等奖;在自治区现代技术教育论文评比中,我校有两名教师获

8、一等奖,一名教师获二等奖,五名教师获三等奖,二名教师获现代技术教育优质课二等奖。在参加锡盟教育课件评比活动中,我校有11名教师制作的课件获锡盟现代教育技术资源管理中心一等奖,12名教师制作的课件获二等奖,四名教师制作的课件获三等奖;刘淑英等九名教师指导学生参加第七届“希望杯”全国中小学生作文大赛,获最佳辅导奖,三名教师获第十届小学“希望杯”全国数学邀请赛优秀辅导员。在全体教师的共同努力下,学生的《优秀作文集》已经出版了5期,今年为庆祝元上都遗址申遗成功还出版了《走进元上都》优秀作文

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