提高生物中考复习效率的探究.doc

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1、如果提高生物中考复习效率帅奉巧如何提高今年生物中考的成绩？这是摆在我们每个老师工作面前的首要问题，我也同样如此，下面说说我的想法、计划和实施：一、认真研读有关的规定，把握考试方向 重视学习研究《生物课程标准》和南昌市《生物中考说明》，深刻领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构以及考试时间，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。通过学习，明确复习的方向，把握重点，做到胸有成竹,有的放矢，落实到位，充分利用有限的时间，有效地提高总复习的教学质量。二、科学地制订一个全盘的复习计划。   凡事必须有周密的科学的计划才能高效地完成。每个阶段的复习要达到

2、什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，甚至对学生进行哪些方面的心理辅导和训练，复习前都必须计划好。同时教师的计划在复习前，向学生说明，让学生心中有数，自觉配合老师，做好教与学同步，发挥共振的功效。我的计划一般分为以下个阶段：第一阶段：（计划在5月份的第一周完成四本书的讲解和章节的有关习题训练）这一阶段以基础知识复习为主：目标是对考试范围的基本知识和基础技能进行全面复习，以理解和恢复所学知识记忆为主；方式一般为：①以教材为主，学生阅读和教师讲授相结合。②选择一本中考复习资料，书中一般有每一章节的知识要点整理（这些知识要点的整理可以帮老师很大的忙，老师加以点拔就

3、可以了，这样可以省时省力，并且有归纳性强的特点）和习题练习。第二阶段：（计划用二周半时间，从5月7日到22日）这一阶段以专题知识训练：目标是对各单元有联系的知识加以整合。方式是专题训练，查漏补缺，并进行解题方法的指导和综合训练。第三阶段：（计划用二周半时间，从5月23日到6月13日止，有几天休息，17—18日中考）这一阶段主要以做模拟试卷为主。综合训练，进一步提高能力，迎接中考。三、注重第一阶段的复习，回扣课文知识点今年中考是开卷考试，开卷考试特点是减少死记硬背的成分,加大了能力的考查,并注重了知识的迁移转化,如何应对这种考试形式,在有限的时间内高质量、高效率地做好

4、复习备考工作是非常关键的,需要有一些复习策略及答题技巧。一提到开卷，绝大部分同学认为，平时看不看书无所谓，反正中考时可以带课本和复习资料，到时翻书找答案不就行了！其实，这是一种错误的想法。想在短暂的50分钟内靠查找书本和资料答好试卷，取得理想的成绩，难度很大。一个重要的原因就是时间不够。也不可能每一道题都能在教材上直接找到答案；基础知识薄弱的同学在做试卷时，由于翻书所用时间太长，考查基础知识的题目都难以做完，更没有时间思考能力题目和全面检查试卷。所以熟悉甚至在理解的基础上记忆每一章节的基础知识要点，将会大大减少翻书时间，提高做题速度和做题质量，这样可节省出较多时间用

5、来思考难度较大的综合题和能力题。在中考复习过程中学生如何用好课本，也是值得重视的问题。下面谈谈我对教材的处理。1、对教材的处理：（学生熟悉教材，考试的过程中才能用好教材。）我仔细地研究了教材的内容，主要由“资料分析”、“探究实验”、“演示实验”“观察与思考”“技能训练”“练习”等组成。每一节，大约有2—3项构成，如果要掌握一章节的基础知识点，必须要会做“资料分析”、“探究实验”、“演示实验”“观察与思考”“技能训练”的讨论题和教材“练习”；这些讨论题和教材练习就是这一节的基础知识和应用的展示，教师不可忽略这一点，否则课本的基础知识难以掌握；教师在复习时要快速过一遍课

6、文，由于部分学生在初一、初二学习时没有记笔记，造成没有答案，而在复习时教师只能快速复习，没有时间再让学生记笔记，所以我将每一册的“资料分析”、“探究实验”、“演示实验”“观察与思考”“技能训练”的讨论题和教材“练习”答案全部下载，整理后打印出来，上面标有哪一章哪一节哪一页按不同的时间段发给学生。（如：复习七上，就对应发七上的答案），然后让学生用剪刀剪下来，贴在教材相应的位置上，便于学生复习和查找。或者将每一册的答案装订也可以，学生和同事都说这种方法好，便于复习时学生有一个正确答案的对照，否则心里没底，做错了还认为自己做对了，不利于考试。此外，在帮助学生查缺补漏的同时

7、，要引导学生查阅课本，从课本中找到正确的答案，让学生回归课本，明白“题在书外，理在书内”的道理，对培养良好的应试心态也有积极的意义。在复习教学中，如何在有限的时间内，来提高和加速回忆唤醒所学知识的理解和记忆，下面说说我的想法和做法：我常常在黑板上用画简笔画的形式来提高和加速对所学知识的理解。2、简图教学法，让学生快速掌握所学知识图具有形象化、直观化、简明化的特征，它比文字更容易存入大脑，又能长时间记忆，有利于学生构建新的想象。我做了一些调查，绝大多数教师绝大多数课时是用黑板复习而不是用多媒体复习，如何在有限的课堂时间，达到最好的复习效果，这是困绕着每一位老师的事