我的班级文化建设.docx

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1、我的班级文化建设关于管理，有句话说得好：“低层级的管理靠制度，高层级的管理靠文化。”制度管人是人约束人，文化管理是人影响人。因而，作为学校教育中极其重要的一部分，对学生进行潜移默化教育的班级管理，更应该重视班级文化建设。不仅如此，班主任还要运用教育智慧，带领学生集思广益，创造既具有教育意义，又有自己的独特创意的班级文化，从而树立班主任工作魅力，彰显班级文化特色，给学生留下深远影响。基于这种认识，我担任班主任的中学七年级四班，就很注重班级的文化建设。下面，我把自己的点滴做法总结一下。一、建立班训：正如校训是一个学校的精神灵魂一样，班训就是一个班集体的精神灵魂。它如同一把号角、好似一面旗帜，从思想上引领着整个班集体的前进方向。接任班级之初，我就针对我校七年级学生的成绩现状和心理特点，确立了“做最好的自己”作为班级的班训。为什么？我校的学生学习成绩，众所周知的原因，现状就是知识基础差、学习兴趣低。再加上，这个年龄段学生的心理特点是喜欢和人攀比。这种攀比心理，如能正确引导，可以转化为学习的积极因素；如不加以积极引导，也能挫伤学生学习的积极性。所以，我确立“做最好

3、的自己”作为班级的班训。我在给学生解释的时候，就说：“你要先学会自己给自己纵向比，等成绩达到一定程度的时候，再来跟别人横向比。如果你对自己的成绩不满意，或者很不理想，就不要和别人攀比，那样，你会越比越丧气，越比越没有信心。你要学会拿今天的成绩跟昨天比，拿明天的成绩跟今天比。看今天比昨天是不是有进步，明天能否做到比今天成绩更前进一步。再进一步，如果你擅长画画，那就充分利用课余时间专心练习画画，或许，你成不了科学家，但你可以向画家更靠近一步；如果你喜欢音乐，那就多跟音乐老师接近，即便是成不了歌唱家，但也可以成一个大家都喜

4、欢的歌手嘛；如果你跑得快、或是乒乓球打得好，课余多练练，谁说我们班出不了赛跑冠军和乒乓球冠军？你擅长画画，你非得跟那个数学经常考第一名的比做数学题，你岂不是自讨苦吃，越比越觉着上学没意思？”说到这里的时候，我看到，许多学生纷纷点头，赞同我的观点。二、建立班级行为标准：我告诉学生，到学校上学有两个目的，高层级的是养成良好的生活习惯，学会做社会欢迎的有公德素养好公民：低层级的是吸收消化各科文化知识、培养学习和生活技能。要想将来做一个好公民，现在就

5、得做一个好学生。那么，一个好学生的行为标准是什么呢？我确立的标准是：男生绅士，女生淑女。我告诉学生，男生要在体育场上拼搏、在学习上刻苦努力、在生活中担当责任、在有女生在的场合文明礼让，有男人的阳刚之气，这叫做绅士；女生呢，除了男生要做到的那些外，还要经常面带微笑、跟人说话轻声细语、言辞文雅，绝不说脏话，让人一看就喜欢，就是淑女形象。事实证明，学生是通情达理的。我制定的标准，大家都认同，也愿意努力去做。这就成了我们班级的男生和女生的行为准则。三、四、建立班级阅读台