中小学德育问题及其对策.doc

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1、中小学德育问题及其对策廖坤珠新世纪的今天和现代化建设都进入了一个新的阶段，在社会发展的过程中，引起世界各国重视的最大问题就是教育。我国的教育方针是：使受教育者在德、智、体几方面都得到发展，成为社会主义觉悟的、有文化的劳动者和建设者。教育方针把“德”提到了首位，所以，德育可以说是学生“根”的教育，“根”的教育有多方面含义，即学习的根本、生活的根本、工作的根本。但现行德育工作有诸多急待解决的问题，如何提高德育的实效性，如何做好校园德育工作，下面阐述我个人的见解：一、德育存在问题：第一、在人们的思想上、认识上存在着眼高手低，明高实低，理论与实际相脱离的现象。存在“德育首位，雷声大，

2、雨点小，说起来重要，做起来次要，出了问题大叫”。第二、德育途径上，由于地方政府及有关单位的重视不够，还存在着缺乏劳动实践和社会实践的时间、地点和场所的矛盾；劳动技术课没有固定的考核标准。第三、德育环境上，存在不利于青少年成长的消极因素。如不良的社会文化环境，质量不高的社会大环境和未曾根本好转的社会风气等。第四、校园环境上，目前还未达到优化要求，其主要原因还在于学校办学经费紧张，一些必要的校园建设、德育设施得不到保证。第五、从德育工作者队伍来看，目前仍存在着人员缺、素质低、后继乏人的现象，在政策导向上仍存在着偏智育的倾向，缺少德育工作的职称评定序列。根据现在的新形势，又产生新的

3、两个问题：（一）情感教育问题情感教育在中小学德育教育中，起着十分重要的作用。在学校、家庭、社会的德育工作中，对学生情感的教育不能奏效。1、从学校方面看，开展热爱党、热爱社会主义教育做到与中国国情、革命传统教育相结合，学生很难在情感上与之共鸣。2、在家庭方面，也没有重视对孩子的情感的培养，重智轻德，在学生家长的自身行为中，言教多，身教少。3、从社会方面中，社会主义市场体制，对德育工作产生巨大的影响。以经济利益为导向，一切近原则办事，容易导致一切向钱看的拜金主义、极端功利主义和形成自我中心主义。（二）、心理健康问题当代学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，大多数是独生

4、子女，他们缺乏独立生活能力的锻炼，缺乏坚强的意志的培养，吃苦耐劳、团结协作的精神和承受挫折的能力较差。1、学校重智轻德，填鸭式的教学模式对学生心理健康的影响。2、家庭的溺爱对学生心理健康的影响。现在的每一个家庭，多数是独生子女。他们成为家庭的中心。长辈把他们视为掌上明珠，他们缺乏兄弟姐妹间的互相谦让、体贴、照顾的意识。由于长辈的溺爱，他们事事只为自己打算。一些家长对孩子的所的要求百依百顺，使很多的独生子女以自我为中心固执已见，说一不二甚至骄横跋扈、蛮不讲理。3、社会上的网络服务对青少年很有影响。4、单亲家庭、离异家庭、隔代监护增多等造成的。二、德育目标：具体说，小学德育目标体

5、系按照五大要素的结构，应包括以下五方面的要求。1、道德教育素质目标。培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯，良好的意志、品格。2、法纪素质目标。教育学生知道国家法律中与小学生有关的法律法规，初步了解一些基本的法律常识，并遵守这些法律法规要求。3、心理素质目标。（1）教育学生诚实、守信、宽厚、有同情心，使他们懂得做人要言行一致，实事求是，要讲信用。（2）教育学生要勇敢、坚强、有毅力、不怕困难。（3）教育学生要自尊、自信、自主、自立。（4）教育学生确立时效观念，重视质量，勇于创新。4、思想素质目标。要培养学生热爱集体，关心集体，热爱劳动、艰苦奋斗、热爱科学、勇于创新的品质。培养

6、学生初步的辨证唯物主义观点。5、政治素质目标。培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党、热爱人民的品质。三、明确任务、踏踏实实做好中小学德育工作。（一）充分认识学校德育工作的重要性。中小学德育工作是社会主义精神文明的奠基工程，也是国民素质教育的重要内容，以德育人是教育事业的最大根本。青少年学生的理想信仰、思想道德和文化科学素质，不仅是当前社会文明程度的重要标志，而且关系到我国社会主义现代化建设战略目标是否能够实现，关系到21世纪中国的面貌，我们必须以战略的眼光认识中小学德育工作的重要地位和作用，必须将德育工作放在十分重要的位置，充分发挥德育对学校工作的导向、动力和保证作

7、用。（二）、进一步拓宽开展德育的途径。（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用。要充分挖掘各学科课程所具有的教育因素，根据不同课程的性质与特点，把教学的科学性和思想性统一起来，将民族精神有机地渗透到教学的全过程，使学生在学习文化知识的同时，受到科学精神、人文精神、民族精神的熏陶。各学校在结合新课程实施的同时，要开足课时，要积极开发地方和学校课程。在小学的品德与生活课、品德与社会课，要增加德育的内容，适时对学生进行国情教育、时事政策教育和相关专题教育，使之成为德育的主要途径。语文课应增加体现德育的内容，适当增强