中小学德育问题及其对策

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5、提高德育的实效性，如何做好校园德育工作，下面阐述我个人的见解：一、德育存在问题：第一、在人们的思想上、认识上存在着眼高手低，明高实低，理论与实际相脱离的现象。存在“德育首位，雷声大，雨点小，说起来重要，做起来次要，出了问题大叫”。第二、德育途径上，由于地方政府及有关单位的重视不够，还存在着缺乏劳动实践和社会实践的时间、地点和场所的矛盾；劳动技术课没有固定的考核标准。第三、德育环境上，存在不利于青少年成长的消极因素。如不良的社会文化环境，质量不高的社会大环境和未曾根本好转的社会风气等。第四、校园环境上，目前还未达到优化要求，其主要原因还在于学校办学经费紧张，一些必要的校园建设、德育设施

6、得不到保证。第五、从德育工作者队伍来看，目前仍存在着人员缺、素质低、后继乏人的现象，在政策导向上仍存在着偏智育的倾向，缺少德育工作的职称评定序列。根据现在的新形势，又产生新的两个问题：（一）情感教育问题情感教育在中小学德育教育中，起着十分重要的作用。在学校、家庭、社会的德育工作中，对学生情感的教育不能奏效。1、从学校方面看，开展热爱党、热爱社会主义教育做到与中国国情、革命传统教育相结合，学生很难在情感上与之共鸣。2、在家庭方面，也没有重视对孩子的情感的培养，重智轻德，在学生家长的自身行为中，言教多，身教少。3、从社会方面中，社会主义市场体制，对德育工作产生巨大的影响。以经济利益为导向

7、，一切近原则办事，容易导致一切向钱看的拜金主义、极端功利主义和形成自我中心主义。（二）、心理健康问题当代学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，大多数是独生子女，他们缺乏独立生活能力的锻炼，缺乏坚强的意志的培养，吃苦耐劳、团结协作的精神和承受挫折的能力较差。1、学校重智轻德，填鸭式的教学模式对学生心理健康的影响。2、家庭的溺爱对学生心理健康的影响。现在的每一个家庭，多数是独生子女。他们成为家庭的中心。长辈把他们视为掌上明珠，他们缺乏兄弟姐妹间的互