[历史教学]封建文化的高峰(二)--光耀千古的文坛教案.doc

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1、第8课 封建文化的高峰(二)      ——光耀千古的文坛教学目标： 1.      基础知识：（1）了解唐代诗歌在诗歌发展史上的地位；（2）要求学生掌握唐代杰出诗人——初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易及其代表作（即能列举出唐代各阶段的代表诗人和作品）；（3）了解古文运动的背景及其概念，知道其代表人物和作品；（4）了解唐传奇的概念，能理解它对后世文学作品形式的影响。 2.      情感态度价值观：（1）使学生认识到唐诗不仅丰富了祖国文化宝库，还对世界文化的发展作出巨大贡献，以此激发学生民族自豪感，对其进爱国主义教育；（2）唐代的杰出诗人

2、能写出不朽的名篇不仅仅因为他们有渊博的知识和深厚的文学功底，还在于他们具有高尚的价值情操和伟大的品格以及对祖国大好河山的热爱。引导学生树立正确的人生观价值观，培养健全的人格和德才兼备的品质；（3）将爱国主义情感与树立良好品德的态度升华到培养历史责任感，使学生深感我们在继承和传承前任历史文化的同时也有创造历史的责任。 3.      能力培养：（1）了解唐代诗歌发展的阶段，识别典型代表诗人的肖像；（2）有一定的阅读能力和归纳概括能力。能从诗人的作品中理解社会背景，能体会诗人所抒发的情感，从而提高诗歌鉴赏水平；（3）能由品读唐诗中掌握的方法去欣赏其他文学

3、形式的作品，如传奇，宋词等；（4）能理解时代背景与这个时代诗歌所要反应的内容和表达的感情的关系，能理解经济基础和上层建筑的关系。 教学重点和难点：重点：应以李白、杜甫、白居易的诗歌成就为重点，说明唐朝是诗歌发展的黄金时代。难点：本课中涉及的诗歌、人物、文章、小说众多，难以取舍恰当，影响重点的突出。 教学方法：以讲述法为主，师生谈话法、情感教学法、结合问题探究、表格绘制等 教学准备：教师准备：搜集诗歌名句与相关知识，搜集唐传奇和古文运动的相关资料。         指导学生的课堂讨论。学生准备：预习书本，配合教师进行课堂讨论。 教学手段：以多媒体课件演

4、示为主，手写板书为辅 板书设计：由于使用多媒体，故板书设计比较简洁概括                        第八课封建文化的高峰（二）                               ——光耀千古的文坛一、诗歌的黄金时代1.      唐诗的杰出成就（数量、诗人、题材）2.      发展阶段（了解）3.      杰出的诗人a.      初唐：陈子昂b.      盛唐：王维、岑参、李白、杜甫c.      中唐：白居易d.      晚唐：杜牧、李商隐（小李杜）二、古文运动：1. 背景：2. 概念：3. 代表人物：韩愈、柳

5、宗元三、唐代传奇：1.      概念：2.      代表作：《柳毅传》、《李娃传》、《南柯太守传》 教学过程： A.新课导入 师：上节课我们学习了《封建文化的高峰》第一部分，了解隋唐时期，经过各族人民共同努力，在继承前代文化和吸收外来文化基础上，创造了灿烂的隋唐文化。（多媒体展示图片：大明宫复原图、大雁塔、火箭、金刚经。就每一幅图向学生提问提问，回顾上节课知识点） 生：建筑、火药、印刷术（引导学生归纳） 师：唐朝时期，不仅仅科学技术发达、宗教兴盛，而且在文化领域，更是百花齐放，光耀千古。期终尤以唐诗在我国文学史上的贡献最大。今天我们就一起来学习第

6、八课：封建文化的高潮（二）--光耀千古的文坛。（板书本课课题） B.讲授新课一、诗歌的黄金时代（板书）师：我们看第一个标题，为什么说唐朝堪称我国诗歌的黄金时代呢？。（推出字幕：诗歌的黄金时代）那为什么说唐朝时我国诗歌的黄金时代呢，它有哪些杰出的呢？生：因为唐诗在唐朝时有很多杰出成就师：那它杰出成就表现在哪里呢？ 1.唐诗的杰出成就（推出字幕并板书）生：唐诗的杰出成就，表现在：(1)唐朝诗歌数量之多，近5万首。(2)流传下来的有名诗人，就有2000多位。(3)诗歌题材广泛，风格多样，内容丰富，呈现出万花吐艳的景象。这众多的唐诗，至今仍然为人们所喜爱。（

7、学生回答完毕，总结并在屏幕上一一推出这三点）师：下面请大家看几幅图片——儿童唐诗读物封面、主席教授唐诗、唐诗诵读晚会提问：以上图片说明了什么问题？过渡：从上面的图片可以看出，虽然经过千年，唐诗依然受到大家的喜爱，甚至成为许多孩子的启蒙读物。那同学们对唐诗是不是熟悉呢？喜欢读唐诗吗？好的，那下面我来介绍几位唐朝各个时期的诗人，大家来向我介绍一下他们的代表作和各自的写作风格。师：那在介绍各个时期的诗人之前，我们先了解一个唐代诗歌发展阶段的小知识。2.唐代诗歌的发展阶段（推出字幕并板书）师：按照年代可将唐诗的发展分为：初唐（618~713年）盛唐（713~

8、766年）中唐（766~835年）晚唐（836~907年）我们只需要掌握四个阶段的划分，对于具体的年份了解就