《短文两篇》学案.doc

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1、25《短文两篇》预习学案预习检测——积累理解运用一、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。大泽()河渭不足()颛顼（）（）星辰（）dèng()林弃其zhàng()水liáo（）尘āi（）二、文学常识填空。1．《山海经》篇，其中篇是时期作品，《》四篇则为西汉初年作品，内容主要为民间传说中的知识，还保存了不少远古的传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。2．《共工怒触不周山》选自，是时淮南王及其门客集体撰写的一部著作。三、解释下列加点词语。1．饮于河、渭（）（）2．昔者（）3．共工与颛顼争为帝（）4．地维

2、绝（）（）四、翻译下列句子。1．夸父与日逐走，入日。2．弃其杖，化为邓林。3．天柱折，地维绝。天倾西北。故日月星辰移焉。五、整体感悟1.夸父是一位怎样的人物？你如何理解这一人物形象？2.你如何理解“弃其杖，化为邓林”这一结尾？3.从共工身上你可以感受到什么？六、阅读下文，回答问题。共工触怒不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。1．用现代汉语翻译全文。1．说说《夸父逐日》和《共工触怒不周山》两篇神话给你哪些启示？综合探究创新七、发挥想象，描述“共工与颛顼争

3、为帝”的战争场景。八、阅读《两小儿辩日》，完成文后各题。两小儿辩日①孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”③一儿以日初出远，而日中时近也。④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.解释下列加点词。两小儿辩斗（）及其日中如探汤（）孰为汝多知乎（）（）[来源:学。科。网Z。X。X。K]2．在下面各自然段的序号间用“

4、”将全文分成三部分，并写出层意

5、。①②③④⑤⑥⑦第一层：__________________________________________________第二层：_____________________________________________________第三层：______________________________________________________3．两小儿提出的观点分别是什么？证明的根据分别是什么？用文中原句回答。小儿甲：观点：论据：小儿乙：观点：论据：4．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？5．“孰为汝多知乎？”你觉

6、得这能怪孔子吗？这说明了什么？25《短文两篇》导学学案教师寄语：在人生的旅途中，要有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，才能取得成功，赢得胜利！学习目标：1、有感情地朗读并熟背课文。2、理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。3、感受夸父勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化。【学习过程】一、根据课文内容填空1、《夸父逐日》选自：，《共工怒触不周山》选自，它们都是（体裁）。2、共工怒触不周山的原

7、因是：“”，结果是：“”二、加点字词注音。1、夸父（）2、颛顼（）（）3、水潦（）三、解释加点字词1、逐走（）2、入日（）3、欲得饮（）4、河、渭不足（）5、北饮大泽（）6、弃其杖（）7、昔者（）8、怒而触不周山（）9、地维绝（）（）10、故日月星辰移焉（）（）11、地不满东南（）12、故水潦尘埃归焉（）（）13、天柱折（）14、道渴而死（）四、翻译下列语句1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。五、合作质疑：1、联系课文内容，说说你对夸父这

8、一人物的认识。答：2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？六、达标测试夸父与日逐走，入日；    ，          ，              ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、补充文中空白处。2、解释下列加点的词语。①与日逐走（  ）              ②河

9、渭不足（  ）③北饮大泽（  ）              ④弃其杖（  ）3、翻译下列句子。夸父与日逐走，入日4、除了本文的神话中，你还知道其它的神话吗？用写出故事题目即可。