短文两篇学案.doc

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1、《短文两篇》  (《行道树》、《第一次真好》)导学案一、学习目标  ①理解行道树——无私奉献者的形象②感悟并珍视人生“第一次”的经验。③揣摩形象化的语言。④了解以小见大和夹叙夹议的写法。二、学习重难点  ①理解两篇课文的深刻内涵。②理解形象而又含蓄的语言。  三、自主学习 (A、B组)1.给下列加点字注音  堕落(    )点缀(   )苦熬(     )贪婪(   )姊妹(  )冉冉(   )牙龈(      )雏形( )丰硕(  )稀疏(   )累累(  )沉甸甸(   )玲珑剔透(     )  2.查阅工具书,解释下列词语 

2、 贪婪:  堕落:冉冉:  雏形:  丰硕:  繁弦急管:红灯绿酒: 玲珑剔透:  具体而微:  3.一试身手  a. 行道树的形象体现了什么精神?运用了什么写法?  b. 作者从哪些方面刻画了行道树的形象?  c.“第一次真好”,好在哪里?  9d..试找出《第一次真好》的中心句。 e.《第一次真好》的中心意思是什么?   f.作者为什么选取这两个“第一次”详写?  g.《第一次真好》在安排材料上有什么特点?好处是什么?  4.经过以上预习,你也许还有困惑和不解,写在下面,课堂交流。  四、合作展示 (C、D组) 一.导入  交流

3、预习成果。  二.走进文本  品形象,品语言,悟情感  1.品形象a.找出甲文中最富哲理性的句子,并理解:神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?  b.怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”?   c.为突出行道树的形象,作者都采用了什么表现手法?  2.品语言:如何理解下列句子的含义?  a.“站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落”? b.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀。”?c.为什么说是“一幅秋日的风情画”,而不说是“风景画”、“风光画”?d.“雏形”与“具体而微”有什么区别?  93.悟情感a.甲文的中

4、心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说像在发牢骚,你怎么看? 表达了作者怎样的情感?b.现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?怎样看待他们的价值? c.“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。” 表达了作者怎样的人生观和态度?五、.拓展与延伸  (E、F组)1.《行道树》的现实意义是什么? 2.你愿意做一株行道树吗?请说说你的理由3.为什么“第一次的经验不一定都愉快”,但“使人回味无穷”?为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?4.什么样的第一次不能尝试?为什么?5.回忆你难忘的第一次经历,谈谈它对你后来的发

5、展产生了怎样的影响?略六、检测反馈  (全班完成)一、课内练习  1.熟读短文两篇,仿照文中的句式,完成下列填空,使其成为合情合理的完整的句子。   (1)当夜幕降临的时候,____________,____________。  (2)一______硕大的_________沉甸甸垂吊在枝头。   (3)__________________只是一种点缀。   (4)__________________值得低回品味。   (5)第一次看到_______________,但觉__________________。   (6)愿你珍重___

6、_______________。   (7)_________给_________留下了不可磨灭的  2.阅读《行道树》回答1—6题 (12分)      ①我们是一列树,立在城市的飞尘里。      ②9许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。      ③是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆的烟囱的城市

7、里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。      ④当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是灯红酒绿。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。      ⑤这时,或许有一个早起的孩子起了过

8、来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清醒。  ⑥立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而快乐的树。  1、第二段中“这一点”是指 :             

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