PEP英语五年级上册第三单元教学设计.doc

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1、PEP英语五年级上册第三单元教学设计Unit3What’yourfavouritefood?PartALet’learn一、教学目标与要求：1．能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,eggplant并认读cabbage,mutton,pork三个单词及替换句型：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike……2．能够说唱歌谣，并理解其含义。3、通过对食物的教学，让学生能够懂得在生活中不要挑食，要多吃蔬菜，饮食搭配要合理。二、教学重点：听、说、读、写单词：tomat

2、o，tofu，greenbeans，fish，potato，eggplant。三、教学难点：可数名词和不可数名词的初步认识。四、课前准备：教学过程中所需的图片、课件、及上课时的九张单词图片和卡片。五、教学过程：（一）Warmup （热身）教师播放五年级上册第三单元Let'ssing部分歌曲师生相互问候1． 请学生说出学过的有关食物的单词。2.提问：Whatwouldyoulikeforlunch？ 引导学生用I'dlike…回答。3.教师拿出卡片引出新课。（二）Presentation(1)　教师播放let'slearn部分录音，学生听两遍。教师提

3、问：WhatwouldMikelikeforlunch？引导学生回答：tomatoesandmutton。出示图片mutton，学生重复读音，教师解释pork是猪肉，mutton是羊肉。引导学生用Whatwouldyoulikeforlunch？提问，教师分别用I'dlikesomecabbage.I'dlikesomegreenbeans. I'dlikesomeeggplant. I'dlikesometofu.回答，并适时举起图片，让学生跟录音重复单词：cabbage，greenbeans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabba

4、ge和tofu的读音。认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，cabbage，greenbeans，eggplant，tofu，学生认读。（2）比较tomato和potato两个单词的异同，对比速记。（三）Let'splay (趣味操练)1、找单词卡片游戏让一名学生把单词卡片藏到教室任意一个地方，让一名学生来找单词卡片，当学生离卡片越来越近时，全班同学就大声说出这个单词，当这个学生离卡片越来越远时，全班同学就小声地说出这个单词，至到最后找到这个单词。2、让学生对所学食品进行分类。　3、教师播放教材P26Let'schant中的儿歌，学生欣赏，帮助

5、学生复习Whatwouldyoulikeforlunch？I'dlike…的问答。（四）扩展性活动（Add-activities）　　1、创设教学情景，让学生表演对话，一个人扮演顾客，要买食品，另一个人是售货员，在卖东西。教师请一个同学扮演客人，其他学生扮演餐厅服务员，学生齐问：Whatwouldyoulikeforlunch？"客人"回答：I'dlike…其他学生根据听到内容举起相应卡片：…,please，谁的放应快，谁就是下一位客人。2、Groupwork：邻桌同学用卡片进行Whatwouldyoulikeforlunch？I'dlike…的问

6、答练习。每个学生调查一名同学一日三餐想吃的食物：Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/supper说明可数名词和不可数名词的区别。（五）小结本课所学的内容并渗透情感目标，让学生懂得要注意钦食的合理搭配。（六）Homework1.抄写四会单词。2.听Alet'slearn部分录音，读给家长和朋友听。五年级上册第三单元第一课时教学反思   在本节课的教学中，我能够把握住教材的重难点，通过多种不同的教学手段和方法来帮助学生学习，突破重难点成功的完成了本课的教学任务，也帮助学生很好的完成了自己的学习任务。教学设计由单词的教和

7、学到句型的教和学层层铺开，条理清楚，部分教法新颖有趣，极大的激发了学生的学习兴趣，课堂氛围宽松，学生学习热情高。  本课的教学也存在许多不足之处：（1）课前准备不充分。自己修改过的课件没有做仔细的检查，到了课堂上才发现修改后的课件没有出现，影响了教学效果。因为在这些课件中部分可以提高教学效果。但最重要的一项需要扩展的内容“介绍各种食物对人体的好处”需要学生学习和了解却没有出现，致使扩展部分出现了败笔。（2）扩展有一部分设计的不是很合理与前面一部分有重复的感觉。针对以上情况可做如下修改：可用修改后的课件，达到期望达到的教学目的。（3）给学生创造一种情

8、景如学生可以自备食物布置成餐厅的样子，学生可自己表演。总之应该用更多的办法来帮助学生学习。（4）给学生自己锻炼的时间太少了