pep五年级英语上册第三单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。PEP五年级英语上册第三单元教学设计　　Unit3what’syourFavouriteFood?　　　　单元教学目标：　　　　１、能力目标　　　　（１）　　能够提问并回答三餐所吃的食物，如：whatdoyouhaveforlunch　　　　today/onmondays……？wehavetomatoes,tofuandfish……　　　　（２）　　能够简单描述一些食物的味道，如：Theapplesaresw

2、eet……　　　　（３）　　能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：what’s　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　yourfavouritefood?Ilikeapples.Theyaresweet……　　　　（４）　　能够听懂、会唱歌曲“whatdoyou

3、haveforlunch?”和本单元的歌　　　　谣。　　　　２、知识目标　　　　（１）　　认读A、B部分Let’slearnLet’stalk中的单词和句子，并掌握四会　　　　单词。　　　　（２）　　掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。　　　　（３）　　了解Let’sstartGroup/pairwork　　Tasktime等部分的内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

4、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（４）　　了解Pronunciation中的字母组合ow,oa,fr,fl的发音规则，认读相　　　　关的单词。　　　　（５）　　了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容。　　　　３、情感、策略、文化等有关目标　　　　（１）　　培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自　　　　主学习，同时也要注重合作学习。　　　　（２）　　了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表

5、性食　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　物，开拓学生的视野。　　　　单元教学课时安排：　　　　第一课时：Let’sstartmainsceneLet’schantALet’slearnGroupwork　　　　第二课时：Alet’stryLet’stalkTalkandm

6、atchcGoodtoknow　　　　第三课时：AReadandwriteGroupworkcLet’ssing　　　　第四课时：BLet’stryLet’stalkPairworkcStorytime　　　　第五课时：BLet’stryLet’stalkPairworkcTasktime　　　　第六课时：BReadandwriteGroupworkcPronunciationLet’scheck　　　　第一课时　　　　一、教学目标与要求：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了

7、一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　１、能够听、说、读、写本课时四会单词：tomato,tofu,greenbeans,　　　　fish,potato,eggplant并认读者cabbage,mutton,pork三个单词及替换句型：what　　　　wouldyoulikeforlunch?I’dlike……　　　　２、能用本课时单词卡片完成

8、小组活动，操练新单词。　　　　３、能够说唱歌谣，并理解其含义。　　　　二、教学重、难点：　　　　重点：掌握有关食物的单词：tomato,tofu,greenbeans,fish,potato,　　　　eggplant。　　　　难点：本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职