2014年山西省初中数学学科简报第1期.doc

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1、山西省2014年初中教师全员远程培训2014年7月主编：韩龙淑本期导读卷首絮语温馨提醒—研修课程、学习进度及考核方案敬请关注—研修日志说明、教学设计要素及教学设计模板亲爱的初中数学老师们：大家好！虽然未曾谋面，但缘分使我们并肩同行。文字与文字交流，思想和思想碰撞，远程研修，使无论年轻年老的心，都激情飞扬。本次研修经历是你我人生旅途中相伴成长的回忆和专业发展的新起点。数学是思维的科学，数学教学重在引发学生思维的深层参与。我们共同的愿景是：通过研修不断深化对初中数学课程与教学的认识，从而专业地读懂数学教材、用心地读懂学生、智慧地读懂数

2、学课堂，使学生拥有数学的眼光、数学的思考和数学的表达，以此体验数学教师的幸福人生！祝您研修愉快！天天开心！！请老师们关注本次的研修课程、学习进度及考核方案。（一）预设课程预设课程根据培训目标、结合教师专业标准的能力要求设置课程与活动，采用维度导向、模块定位、专题支撑的结构形式。山西省2014年初中数学教师全员远程网络培训课程表维度模块专题与活动形式主讲专家学时必/选修——走进社区破冰之旅（学员明确个人学习任务）在线交流辅导教师——必修专业理念与师德师德修养师德水平促师风形成情景教学主题汇谈案例评析边红：北京市房山区教师进修学校党建

3、研究室主任，中学高级教师4必修专业理念“育人为本”教育理念的实践深化专题讲座刘飞：北京市朝阳区芳草地国际学校校长4必修主题活动工作坊主题活动：教学中的学生为本案例分享交流研讨专家团队1必修师德修养与专业理念的重难点答疑在线答疑1必修专业知识与专业能力教学问题解决读懂学生建立和谐师生关系促进小学到初中数学的过渡专题讲座案例教学王尚志：首都师范大学数学学院教授、《课程标准》核心成员张思明：北京大学附属中学，特级教师。《课程标准》核心成员4选学30学时解读课标——整体把握初中数学课程专题讲座案例教学王尚志、张思明周志英：清华附中教师，中

4、学高级8关于“数和字母的运算”的数学分析专题讲座案例教学王尚志、张思明张苏：清华附中教师8在应用中提升运算能力专题讲座案例教学王尚志、张思明姜杉：10北京市八一中学教师帮助学生养成良好的运算习惯专题讲座案例教学王尚志刘青岩：北京市丰台区教研员8以积极态度做好评价提高运算能力专题讲座案例教学王尚志、刘青岩8“整体把握‘数和字母的运算’，全面提升学生运算能力”主题总结专题讲座案例教学王尚志、张思明4高效课堂建设有效教学的方法（技能）专题讲座案例分析余文森：福建师范大学教授4选学8学时有效教学——先学后教的典型个案专题讲座案例分析4有效

5、教学的反思与超越专题讲座案例分析4基础教育课堂教学分析与改进专题讲座互动研讨郭华：北京师范大学教授4信息技术融入学科教与学专题讲座互动对话初娜娜：北京教育学院教授4高效课堂作品赏析山西优秀课例展播课堂实录山西省一线教师6主题活动工作坊主题活动：高效课堂构建对教师的要求交流研讨专家团队1必修专业知识与专业能力重难点答疑在线答疑1校本研修与岗位实践教师工作坊模式下的校本研修活动优化课堂教学的教研组活动研修活动专家团队、辅导教师、教研组长（或相近学科教师小组长）3必修基于教学设计的协同备课研修活动3线上线下的说课、议课活动研修活动4教师

6、工作坊模式下的课堂教学协同备课基础上的个性化教学学员个人教学实践专家团队、教研组长（或相近学科教师小组长）、校长4必修课堂观察与互评教研组观课评课；观课评课记录上传工作坊展示交流4校园优质课学习观摩校内示范课4训后研修与跟踪服务补考及其它遗留问题解决1.提供补修条件，给予补考机会。2.密切关注学员其它遗留问题，采取网上交流或回访等方式跟进问题解决。网络研修与持续学习课程平台长年开放，有专人负责线上组织，提供开放性课程供学员拓展学习与研修，开放期间可组织以下活动：1.选择学员共同关注的重难点问题聚焦成专题，召开训后跟踪研讨交流会，请

7、专家解析2.学员就可持续学习思考对话专家3.开展岗位实践成果交流展示活动，专家推荐成果给学员生成资源整理使用1.整理生成资源供学员持续学习2.生成资源再加工，融入课程库，供将来培训使用总学时本项目共提供课程及活动共110学时，其中必修34学时，选修76学时；学员学习72学时为满学时。（二）生成资源生成资源是在培训过程中学员、学科专家、辅导教师等通过一系列工作坊和校本研修活动生成的认知成果。以促进教学实际问题的发现、分析和解决为目的，以破冰之旅、交流研讨、在线答疑、工作坊主题活动、校本研修等活动为载体，以各类研修活动所形成的培训成果

8、为内容，通过交流、启发、借鉴发挥教育功能。本次学习周期为2014年6月—2015年5月，分为课程学习、总结评价、回顾反思三个阶段。其中课程学习时间为2014年6月—2014年11月，总结评价时间为2014年12月—2015年1月，回顾反思时间为20