2014年山西省高中数学学科简报第1期

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1、山西省2014年高中教师全员远程培训2014年7月主编：韩龙淑本期导读卷首絮语温馨提醒—研修课程、学习进度及考核方案敬请关注—研修日志说明、教学设计要素及教学设计模板亲爱的高中数学老师们：大家好！虽然未曾谋面，但缘分使我们并肩同行。文字与文字交流，思想和思想碰撞，远程研修，使无论年轻年老的心，都激情飞扬。本次研修经历是你我人生旅途中相伴成长的回忆和专业发展的新起点。数学是思维的科学，数学教学重在引发学生思维的深层参与。我们共同的愿景是：通过研修不断深化对高中数学课程与教学的认识，从而专业地读懂数学教材、用心地读懂学生、智慧地读懂数学课堂，使学生拥有数学的眼光、数学的思

2、考和数学的表达，以此体验数学教师的幸福人生！祝您研修愉快！天天开心！！请老师们关注本次的研修课程、学习进度及考核方案。山西省2014年高中数学教师全员远程网络培训课程表维度模块专题与活动形式主讲专家学时必/选修——走进社区破冰之旅（学员明确个人学习任务）在线交流辅导教师2必修专业理念与师德师德修养师德水平促师风形成情景教学主题汇谈案例评析边红：北京市房山区教师进修学校党建研究室主任，中学高级教师4必修专业理念关于高中新课程修订的若干思考专题讲座案例分析王尚志：《普通高中数学课程标准》研制组副组长6必修主题活动工作坊主题活动：新课程实施中的经验分享与问题解析案例分享研讨

3、交流专家团队2必修师德修养与专业理念重难点聚焦在线答疑专家团队2专业知识与专业能力新课程目标实现与考试命题高中新课程的基本精神与教学实施专题讲座案例分析朱美健：广东省教育厅教育教学研究室科研与课程科主任，副教授郭华：北京师范大学教授6三选一高中新课程数学高考试题命制趋势研究专题讲座张鹤：北京市海淀区教师进修学校的专职教研员6高中数学总复习研究  专题讲座谷丹：北京四中数学教研组长，特级教师6模块教学策略高中数学必修1模块整体介绍专题讲座王尚志：首都师范大学教授6五选二高中数学必修1“函数单调性”教学研究专题讲座案例分析王肖华：北京市第十九中学6高级教师高中数学必修1“

4、对数运算”教学研究专题讲座案例分析张思明：北京大学附属中学特级教师6高中数学必修1“函数的应用”教学研究专题讲座案例分析郭豫：北京第八十中学高级教师6高中数学必修1高端备课专题讲座案例分析罗强：江苏省苏州五中，特级教师6基于问题解决的课堂教学优化信息技术融入学科教与学专题讲座互动对话初娜娜：北京教育学院教授6四选二有效教学的方法（技能）专题讲座案例分析余文森：福建师范大学教授6基于校本研修的课堂观察专题讲座案例评析互动对话张文清：原北京丰台教科所所长6情境学堂作品赏析山西高中优秀课例展播课堂实录山西省一线教师6主题活动工作坊主题活动：模块教学的特点与要求交流研讨项目专

5、家2必修专业知识与专业能力重难点聚焦在线答疑专家团队2校本研修与岗位实践教师工作坊模式下的校本研修活动优化课堂教学的教研组活动研修活动专家团队、辅导教师、教研组长（或相近学科教师小组长）3必修基于教学设计的协同备课研修活动3线上线下的说课、议课活动研修活动4教师工作坊模式下的课堂教学协同备课基础上的个性化教学学员个人教学实践专家团队、教研组长（或相近学科教师小组长）、校长4必修课堂观察与互评教研组观课评课；观课评课记录上传工作坊展示交流4校园优质课学习观摩校内示范课4训后研修与补考及其它遗留问题解决1.提供补修条件，给予补考机会。跟踪服务2.密切关注学员其它遗留问题，

6、采取网上交流或回访等方式跟进问题解决。网络研修与持续学习课程平台长年开放，有专人负责线上组织，提供开放性课程供学员拓展学习与研修，开放期间可组织以下活动：1.选择学员共同关注的重难点问题聚焦成专题，召开训后跟踪研讨交流会，请专家解析2.学员就可持续学习思考对话专家3.开展岗位实践成果交流展示活动，专家推荐成果给学员生成资源整理使用1.整理生成资源供学员持续学习2.生成资源再加工，融入课程库，供将来培训使用总学时本项目共提供课程及活动共114学时，其中必修42学时，选修72学时；学员学习72学时为满学时。本次学习周期为2014年6月—2015年5月，分为课程学习、总结评

7、价、回顾反思三个阶段。其中课程学习时间为2014年6月—2014年11月，总结评价时间为2014年12月—2015年1月，回顾反思时间为2015年2月—2015年5月。阶段时间研修安排活动形式启动预热2014年5月30日——5月31日学员网上注册，熟悉培训流程。远程辅导教师预热2014年6月1日——6月10日1.发放辅导账号；2.体验平台操作，熟悉网络课程。远程培训者培训2014年6月下旬对培训的管理员、省级专家、辅导教师进行培训。集中面授网上学习2014年6月1日——11月30日以学员为中心开展研修，主要包括以下内容：1.在线学习专题内容，查阅班级