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1、2010年初中科学考试目标变化一、总体变化(一)增加7.5个a级目标生长素、神经元的结构功能、反射和反射弧、蒸发沸腾、影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用、液化、大气压、还原反应(0.5个)(二)增加2个b级目标区别蒸发和沸腾b知道可持续发展的思想及意义a→认同可持续发展的思想及意义b(三)增加1.5个c级目标应用力的知识解释相关现象c应用凸透镜模型解释人眼球的成像作用c→②应用凸透镜成像规律(u>2f)解释人眼球的成像特点c(四)2010年删除的考点形成节约能源的意识c举例说明水对生命体及对经济发展的的影响a二、五个部分考试目标的具体变化(一)科学探究(过程、方法与能力):“变化的
2、相对论”09浙江省部分地市科学试卷题数与附分值地别温州嘉兴绍兴衢州台州题数3838373838页数8812810分值200200200200200浙江省部分地市科学试卷知识内容分步卷别物质科学百分比65%生命科学百分比25%地球宇宙空间科学百分比10%其中涉及探究与STS百分比20%5%08温州13350176009温州13053178109嘉兴126452909绍兴125462909衢州130571309台州126532109浙江省部分地市科学试卷科学探究过程技能分值比较卷别技能分类温州嘉兴绍兴衢州台州基本科学探究过程技能观察测量77426分类78434预测推理201620212
3、4模型128844图表图像15891721对照比较485108数据处理2112101818小计8667607585综合科学探究过程技能猜想、假设52022实验设计12516166控制变量86885实验18812621证据解释188102815小计6129466049总计14596106135134说明:部分数据来自0809温州分析报告专辑、09省试卷质量评价报告。(二)生命科学主题1 生命系统的构成层次21主题2 生物的新陈代谢22(二) 人体的新陈代谢▲1、人体的消化 ①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程a②列举消化酶在人体消化过程中的作用(本知识考点08年为“b”要求,09
4、改为“a”)a③说明酶在生命活动中重要作用b▲2、人体的呼吸 主题3 生命活动的调节23 单元考试内容考试要求生命活动的调节▲1、植物的感应性 ①列举植物的感应性现象a②知道植物生长素的作用(2010年新增考点)a②→③描述植物生长素发现的历史,体验科学发现的过程a▲2、人体生命活动的调节 ①知道神经元的结构、功能(2010年新增考点)a①知道人体神经系统的结构和功能→②描述神经系统的组成层次和主要功能a③说出神经调节的基本方式是反射,说出反射弧的组成(2010年新增考点)a②→④列举激素对人体生命活动调节的作用a③→⑤以体温调节为例,说明人体是一个统一的整体。 b主题4 生命的
5、延续和进化24主题5 人、健康与环境25(三)物质科学 主题1 常见的物质31物质的性质▲5、沸腾→汽化和液化 ①知道蒸发、沸腾的概念(2010年新增考点)a②知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用(2010年新增考点)a②→③描述液体沸腾过程的特点a①知道沸点的概念→④知道沸点的含义a⑤区别蒸发和沸腾(2010年新增考点)b⑥知道液化的概念与方法(2010年新增考点)a▲6、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度表 ①知道溶液的组成a②区别饱和溶液和不饱和溶液b③列举影响物质溶解的一些因素a④描述物质溶解的含义(不要求溶解度的计算)a⑤会查阅溶解度表和溶解曲线→⑤会查阅溶解度表,理
6、解溶解度曲线b水▲1、水的组成和主要性质 ①知道水电解后的产物,描述水的组成a②描述水的主要物理性质和化学性质(水能电解、水与氧化物反应等)A③举例说明水对生命体及对经济发展的的影响X(2010年该考点删除)A④→③知道水是良好的溶济,并能列举其它常见的溶剂A▲2、溶液、悬浊液、乳浊液 ①→②区别溶液、悬浊液、乳浊液B②→①说明溶液的特点B▲3、溶质的质量分数 ①说明溶液中溶质质量分数的意义B②应用公式:溶质的质量分数=(溶质质量/溶液质量)(删去“×100%”)进行简单计算C③按要求配制一定溶质质量分数的溶液,说明有关配制方案、(删去“一般”)步骤和操作方法B空气▲1、空气的主要
7、成分 ①知道大气压的概念(2010年新增考点)A①→②列举空气的主要成分A②→③举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用A金属常见的化合物⑤知道强酸、强碱的使用注意事项A▲4、中和反应 ①知道中和反应的特点→①知道中和反应的概念及实质A常见的有机物②描述重要的矿物能源的成因A③形成节约能源的意识X(2010年该考点删除)C主题2 物质的结构32构成物质的微粒单元考试内容考试要求(一) 构成物质的微粒▲1、物质的微粒(09年本知识考点少了“描述纳米材料及其应用前景) ①
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