2010年初中学业考试说明(科学考试目标)

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1、2010年初中学业考试说明（科学考试目标）（一）科学探究（过程.方法与能力）单元考试内容考试要求科学探究▲1.提出科学问题①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题②概述提出问题的途径和方法③理解提出问题对科学探究的意义bb▲2.进行猜想和假设①根据生活经验或己有知识对问题的成因提出猜想②通过思考提出可检验的猜想和假设③对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设④理解猜想和假设在科学研究中的作用bbbb▲3.制定计划，设计实验①针对探究目的和条件，根据相关实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、

2、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图②分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中各种变量（口变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认和分类，应用控制变量方法来设计实验③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”，④理解制订计划和设计实验对科学探究的意义CCCb▲4.观察与实验，获取事实与依据①说明事实具有可辨识的特征和属性②能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜等）进行安全操

3、作③依据某一屈性（或规则）进行有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略④会记录和处理观察、测量的结果⑤理解实验对科学探究的作用bbbbb▲5.检验与评价①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释②区别与预测结果不一致的现象，并作出简单的解释③対探究过程和证据获得方式、方法、过程做出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论④对观察和测暈的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议⑤理解科学探究需要运用科学原理、

4、模型和理论bbccb▲6.表达与交流①对所提出的问题、研究的内容、观察到的事物作有条理的、科学性的概述②运用文字、符号、图表、模型、公式等解释并概括探究的过程和结果③理解表达和交流对科学探究的意义bcb（二）生命科学主题1生命系统的构成层次单元考试内容考试要求（一）观察多种多样的生物▲1•观察生物①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物②使用放大镜、显微镜观察生物ab（二）细胞▲1・细胞基本结构①制作简单的临时装片，绘制简单的生物图②概述动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）③应用细胞的结构模型解释某些生命现象bb

5、c▲2.细胞与生命活动①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位②说明细胞的分裂及其意义③说明细胞的分化及其意义abb（三）种群、生物群落、生态系统和生物圈▲1•生物的分类①理解分类是依据一定的特征逐级进行的②识别分类的依据ba▲2.生物与环境①识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）②说明生物对环境的适应性ab▲3.生态系统①概述某一具体生态系统的组成部分、结构及功能②应用生态系统的概念解释生产、生活实际中一些简单问题bc▲4.牛•物圈①知道生物圈是地球上最大的生态系统②感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性a

6、a主题2生物的新陈代谢单元考试内容考试要求（一）绿色植物的新陈代谢▲1.无机盐和水对植物生长的作用①对图指认绿色植物根、茎、叶的结构②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响③概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程aab▲2.绿色植物的新陈代谢①概述绿色植物的光合作用及其重要意义②描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程③知道植物光合作用和呼吸作用的区别④说明农业生产（合理灌溉、合理施肥、种子处理等）中的新陈代谢原理baab（二）人体的新陈代谢▲1.人体的消化①描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程②列举消化酶在人体消

7、化过程屮的作用③说明酶在生命活动中的重要作用aab▲2.人体的呼吸①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件aaA3.人体的血液和循坏①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环②知道血液的主要组成及其功能③知道骨髄造血的功能④描述人体ABO血型图系统与输血aaaa▲4.尿的生成和排出描述人体内尿的生成和排出的过程a（三）其他生物的新陈代谢▲1.其他生物的代谢特点①知道细菌、真菌、藻类、苔蘇、蕨类的主要特点②知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点aa▲2.新陈代谢中物质和能量的变化概

8、括植物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变化及特点c主题3生命活动的调节单元考试内容考试要求生命活动的调节▲1•植物的感应性①列举植物的感应性现象③描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程aaa▲2.人体生命活动的调节②知道神经系统的组成层次和主要功能④列举激