《宁波市2010年初中毕业生学业考试说明》解读

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1、《宁波市2010年初中毕业生学业考试说明》解读余姚市舜水中学　胡玲君对公民素质的新要求──创新精神和创造力。──实践能力。──收集和处理信息。──合作交流。──学会学习。──终身发展。（一）考试依据《数学课程标准》的基本理念●突出基础性、普及性和发展性●强调数学的工具性和思维功能●动手实践、自主探索与合作交流是数学学习的重要方式●强调以学生为本●建立评价目标多元化、评价方式多样化●发挥现代信息技术在数学教育中的作用（一）考试依据课程目标四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度目标层次：知识与技能目标（了解、理解、掌握、灵活运用）过程性目标（经历、体验、探索）内容标准四个领域：数

2、与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习（一）考试依据数学观念１．数感２．符号感３．空间观念４．统计观念５．应用意识６．推理能力。（一）考试依据（二）考试范围学业考试的范围是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）中的课程目标、内容标准为依据，既要考查学生获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，又要考查学生体会数学知识之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考的能力，增强发现问题、提出问题和分析问题、解决问题的能力。注重通性通法，淡化特殊技巧（三）考试要求要求a：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征

3、（或意义），能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象；在特定的数学活动中，获得一些初步的经验。要求b：能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系；参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验。（三）考试要求要求c：能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中；能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务；主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征或其他对象的区别和联系。（三）考试要求（四）考试形式与时间考试采用闭卷形式。满分120分，考试时间120分。试卷采用卷一、卷二两部分，卷一为选择题卷（采用

4、电脑阅卷的形式），卷二为非选择题卷。（五）试卷结构（1）考试内容与分布数与代数：约占42%空间与图形：约占38%统计与概率：约占15%实践与综合运用（课题学习）：约占5%（五）试卷结构（2）试题类型分布选择题：约占30%填空题：约占15%解答题：约占55%（五）试卷结构（3）试题难度分布试题按其难度分为容易题、稍难题、较难题，整卷难度0.75左右容易题（难度0.8以上）：　约占70%稍难题（难度0.4～0.8）：　约占20%较难题（难度0.4以下）：　约占10%（六）学业考试内容－－数与代数1、有理数需重视：（1）重视数轴的应用，借助数轴理解相数、绝对值；(c)（2）重视有理数的加、减、乘

5、、除、乘方运算；(c)（3）重视用有理数的运算解决简单的问题；(c)（4）重视对较大数字的信息作出合理的解释和推断；(b)（六）学业考试内容－－数与代数1、有理数（1）求有理数的相反数与绝对值时绝对值符号内不含字母；（p2）（2）有理数的简单混合运算以三步为主（降低运算的复杂性、技巧性）；（p3）需注意：（六）学业考试内容－－数与代数2、实数（1）重视用计算器进行近似计算；(c)（2）重视用立方运算求某些数的立方根；(b)（3）重视实数和数轴上的点一一对应的关系；(b)（4）重视用有理数估计一个无理数的大致范围；(b)需重视：（六）学业考试内容－－数与代数3、二次根式（1）没有最简二次根式

6、的概念；（2）没有根式的化简；（3）《课程标准》只要求了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，主要用于实数的简单四则运算，且明确提出不要求分母有理化；（p3）需注意：（六）学业考试内容－－数与代数5、整式重视对乘法公式的几何背景了解和公式的推导；(c)需重视：（六）学业考试内容－－数与代数5、整式（1）整数指数幂的性质只要求了解，没有要求字母指数幂的运算；（2）《说明》明确提出多项式相乘仅指一次式相乘；（3）乘法公式只要求两个－－平方差公式、完全平方公式；（4）整式除法未列入考试要求；需注意：（5）因式分解没有十字相乘和分组分解法，拆项、添项更不要求；（六）学业考试内容－－数与代数5

7、、整式（6）因式分解中直接用公式不超过两次，并且指数是正整数；需注意：（六）学业考试内容－－数与代数6、分式（1）最简分式的概念没有要求，没有分式的乘方；（2）由于因式分解中十字相乘不作要求后，降低了分式化简的繁难程度；需注意：（六）学业考试内容－－数与代数7、方程和方程组（1）重视模型思想－－根据具体问题中的数量关系，建立数学模型，列出方程或方程组，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；(c)（2）重视估算－－用