探寻雅思写作低分的奥秘.doc

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1、探寻雅思写作低分的奥秘  根据写作部分的计分权重来算,对于写作分数目标是5.5分的考生,一般来说有以下两种方案可选:  方案A:小作文5分,大作文6分,写作成绩=5.5分:方案B:小作文6分,大作文5分,写作成绩=5.5分。这两个方案殊途同归,但是因为大作文比小作文难拿到高分,因而方案B比较容易实现。这就意味着,写作分数目标是5.5分的考生应重点提高小作文的写作水平。  而对于写作分数目标是6分的考生,一般来说有以下两种方案可选:  方案C:小作文6.5分,大作文5.5分,写作成绩=6分:方案D:小作文5.5分,大作文6分,写作成

2、绩=6分。这两个方案也同样是殊途同归,考生可以根据自己的实际情况来选择适合自己的方案,然后制定相应的复习计划。需要强调的是,无论选择哪种方案,在复习的过程中都不可轻视小作文。  具体对策那么该如何提高小作文的写作水平呢?  第一,多看小作文的范文。小作文主要考查对图表的描述,包括柱状图、曲线图、饼图、表格等。在写作的过程中,考生需要突出图表所反映的趋势和显著特征,在表达的过程中也要注意图表内部各要素的对比。小作文的写作非常具有规律性,通过学习小作文的范文,掌握小作文的出题角度,积累常见的表达句型,特别是对比的表达方式,对提高小作文

3、的分数有很大的帮助。  第二,对小作文中常用的表达进行再创造。照搬范文往往无法取得高分,因而,考生在平时的复习过程中要注意对范文中常用的表达进行再加工。通过同义词替换和句式的变换等,考生可以重新创造出自己的“小作文模板”,这样才能赢得考官的青睐。  第三,考前动笔练习小作文,以确保能够应对各种图表类型。只有动笔练习,考生才能真正发现自己到底是否掌握相关表达,以及写作中还存在哪些问题,从而采取相应的措施及时补救。  雅思写作低分原因之二:过于依赖作文模板  据调查,完全照搬雅思作文模板的考生写作分数通常在5~5.5分之间,基本拿不到

4、6分。后来,笔者和国内一些具有多年雅思写作教学经验的同行们探讨过:到底在雅思写作中是否应该使用作文模板:的问题。大家普遍认为,如果写作部分的目标只是5~5.5分的话,用作文模板是可以轻松实现的:但如果希望写作分数在6分以上的话,一定得远离模板、自己原创才行。具体对策不同情况的考生可以采取不同的策略。如果考生基础薄弱,而且需要在短期内提高写作分数,便只能充分利用模板了。这类考生应从考官范文里提炼出模板,然后对模板中的一些表达进行同义替换或句型变换,形成”个性化模板“。假如考生基础比较好,而且写作部分的分数目标是6分或6分以上的话,便

5、应摒弃模板,自己原创。这类考生首先应认真研习考官范文,分析范文采用的论证结构和写作特点,大量积累句型和短语,在写作的过程中多使用各类从句,有意识地加强句式的多样性。另外,需要指出的是,考生练习写作时也应重视修改自己的作文,因为考生往往能够在修改的过程中认识到自己在表达方面存在的问题,从而进一步找到改进的途径。:  雅思写作低分原因之三:无法完成写作任务  在雅思写作的评分标准中,有一项标准是“任务完成情况”:(TaskResponse),要求考生在规定的时间内完成题目所有的要求:如果未完成,考生一般只能拿到4~4.5分,甚至低于4

6、分。一部分考生便会由于这个原因而得分低,这主要表现在两个方面:第一,考生在考试的时候没有控制好时间,导致最后作文字数没有达到考试要求或者作文没有完整的结尾段:第二,文章偏题或跑题,未针对题目提出的问题和要求进行写作。  具体对策要解决以上两个问题,考生需要注意以下几点:  第一,平时勤于练习。考生若想在考场上按时完成写作任务,就必须在平时加强练习,确保考前做好充分准备。考生在练习的过程中要有意识地训练写作速度,积累写作素材和词汇句型等。  第二,合理安排考试时间。在考试时,一定要合理分配时间,确保小作文和大作文都能完成,并且每篇作

7、文都有一个完整的结尾段。  第三,写作前先构思。在写作之前,考生应先围绕题目想出分论点和论据,然后再动笔,这样可大大减少偏题的可能性。此外,主体段用鲜明的主题句来开头,也能很好地避免跑题和偏题。:  雅思写作低分原因之四:思路狭窄,论证不够充分  思路狭窄是很多考生写作时经常遇到的问题。现在雅思考生呈现出低龄化趋势,很多考生对考试题目中所提到的问题本身知之甚少,即使是让这部分考生用中文对某些论点进行有效论证都很困难,更不用说用英文表达了。因而,缺乏实质的内容与有效的论证也是导致作文分数不高的一个重要因素。具体对策考生在备考雅思写作

8、的时候,应该注意拓宽思路,平时多关注新闻和各类社会问题,以积累写作的论点和论据。在考试的过程中,针对不同的问题,可以从宏观和微观两个方面寻找分论点。从宏观方面来说,可以从社会、经济、环保、人文、科技等角度对问题进行分析,寻找分论点:从微观方面来说,

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