探寻雅思写作低分之谜.pdf

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1、TestBible考试手册◎文/游文锋众所周知，国内考生的雅思写作成绩普遍偏低。根据雅思官方的统计数字，我国考生2007年和2008年雅思写作的平均成绩都是5.12分，2009年是5.20分。在雅思考试所涉及的听力、口语、阅读和写作四项中，中国考生的写作成绩一直是最低的。为什么国内考生的雅思写作分数一直维持在这样一个较低的水平呢？在本文中，笔者将结合自身多年的一线教学经验，深入剖析出现这种状况的原因，并提出相应的对策。原因一：轻视小作文在雅思考试中，写作部分要求考生在60分钟内完成两篇作文。第一篇是小作文(即图表作文)，要求考生描述图表反映的内容

2、和问题，字数为150个词以上；第二篇是大作文，要求考生根据题目要求写一篇议论文，字数为250个词以上。写作单项的满分为9分，采取半分制(即以0.5分为一个单位，每0.25分进一个单位)；写作部分的总分是小作文分数的1/3加上大作文分数的2/3。由于分值权重方面的原因，很多考生都高度重视大作文，却忽视了小作文的重要性。这主要表现为两种情况：一是考生平时很少练习小作文，导致其在20分钟内无法完成小作文，从而挤占了大作文的写作时间；二是由于比较看重大作文，一部分考生在考试的时候会选择先写大作文，并因过于谨慎仔细而占用了很多时间，最终导致没有时间完成小作

3、文。这两种情况都会导致考生的写作成绩被拖后腿。根据写作部分的计分权重来算，对于写作分数目标是5.5分的考生，一般来说有以下两种方案可选：方案A：小作文5分，大作文6分，写作成绩=5.5分；方案B：小作文6分，大作文5分，写作成绩=5.5分。这两个方案殊途同归，但是因为大作文比小作文难拿到高分，因而方案B比较容易实现。这就意味着，写作分数目标是5.5分的考生应重点提高小作文的写作水平。而对于写作分数目标是6分的考生，一般来说有以下两种方案可选：方案C：小作文6.5分，大作文5.5分，写作成绩=6分；方案D：小作文5.5分，大作文6分，写作成绩=6分

4、。这两个方案也同样是殊途同归，考生可以根据自己的实际情况来选择适合自己的方案，然后制定相应的复习计划。需要强调的是，无论选择哪种方案，在复习的过程中都不可轻视小作文。具体对策那么该如何提高小作文的写作水平呢？第一，多看小作文的范文。小作文主要考查对图表的描述，包括柱状图、曲线图、饼图、表格等。在写作的过程中，考生需要突出图表所反映的趋势和显著特征，在表达的过程中也要注意图表内部各要素的对比。小作文的写作非常具有规律性，通过学习小作文的范文，掌握小作文的出题角度，积累常见的表达句型，特别是对比的表达方式，对提高小作文的分数有很大的帮助。12.New

5、OrientalEnglishTestBible考试手册第二，对小作文中常用的表达进行再创造。照搬范文往往无法取得高分，因而，考生在平时的复习过程中要注意对范文中常用的表达进行再加工。通过同义词替换和句式的变换等，考生可以重新创造出自己的“小作文模板”，这样才能赢得考官的青睐。第三，考前动笔练习小作文，以确保能够应对各种图表类型。只有动笔练习，考生才能真正发现自己到底是否掌握相关表达，以及写作中还存在哪些问题，从而采取相应的措施及时补救。原因二：过于依赖作文模板在对考生的考试情况做了大量跟踪和回访后，笔者发现，完全照搬雅思作文模板的考生写作分数通

6、常在5~5.5分之间，基本拿不到6分。后来，笔者和国内一些具有多年雅思写作教学经验的同行们探讨过“到底在雅思写作中是否应该使用作文模板”的问题。大家普遍认为，如果写作部分的目标只是5~5.5分的话，用作文模板是可以轻松实现的；但如果希望写作分数在6分以上的话，一定得远离模板、自己原创才行。具体对策不同情况的考生可以采取不同的策略。如果考生基础薄弱，而且需要在短期内提高写作分数，便只能充分利用模板了。这类考生应从考官范文里提炼出模板，然后对模板中的一些表达进行同义替换或句型变换，形成“个性化模板”。假如考生基础比较好，而且写作部分的分数目标是6分或

7、6分以上的话，便应摒弃模板，自己原创。这类考生首先应认真研习考官范文，分析范文采用的论证结构和写作特点，大量积累句型和短语，在写作的过程中多使用各类从句，有意识地加强句式的多样性。另外，需要指出的是，考生练习写作时也应重视修改自己的作文，因为考生往往能够在修改的过程中认识到自己在表达方面存在的问题，从而进一步找到改进的途径。原因三：无法完成写作任务在雅思写作的评分标准中，有一项标准是“任务完成情况”(TaskResponse)，要求考生在规定的时间内完成题目所有的要求；如果未完成，考生一般只能拿到4~4.5分，甚至低于4分。一部分考生便会由于这个

8、原因而得分低，这主要表现在两个方面：第一，考生在考试的时候没有控制好时间，导致最后作文字数没有达到考试要求或者作文没有完整的结尾段；第二