聋校中学数学跨学科教学研究.doc

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1、聋校中学数学跨学科教学研究【摘要】基于共生思想，分析聋校中学数学跨学科教学中学科知识间、学生个体知识与能力间、教学要素间的共生关系，并结合实例阐述跨学科教学实施步骤与方法。教师应打破聋校数学学科与其他学科之间的壁垒，开展跨学科教育教学活动，从而有效提高聋生综合分析问题、解决问题的能力。【关键词】共生思想；跨学科教学；聋校中学数学2014年，教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，要在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教育教学活动，将相关学科的教育内容有机整合，提高学生综合分析问题、解决问题的能力。2

2、016年颁布的《聋校义务教育数学课程标准》（以下简称《课程标准》）也提出要让聋生“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的内在联系”。在教学实践中，教师可以通过对多学科知识的有机整合，有目的地对学生进行训练，帮助学生将习得的知识与技能消化、内化为自身的综合能力。基于共生思想的聋校中学数学跨学科教学研究，力图改变聋校课程结构过于强调学科本位、缺乏整合的现状，提倡学科之间的有机整合，从共生角度出发探讨聋校中学数学跨学科教学中的相关问题，以期为聋校教师提供新的教学思路和有效的教学方法。一、相关概念界定（一）共生。共生概念由德国生物学家、真菌学家德贝里于18

3、79年最早提出。“共生是生物间的一种普遍现象，其生物学本义是指不同种类的生物生活在一起，结成相互有利的关系。”［1］在全球化时代背景下，共生概念早已超出生物学范畴，成为一种新的哲学思维方式。共生思想的兴起也给教育带来了深远的影响。跨学科教学中的“共生”是指“在教学中，两个或两个以上的学科通过异质互补、相互受益达到利益双赢的教育教学理念”。［2］（二）跨学科教学。“跨学科教学又被称为‘学科交叉教学’‘学科渗透教学’5，是指在教学过程中以某一学科（如本文中的聋校中学数学学科）或此学科的某一课题为中心，打破学科界限，融合各学科知识，有目的有计划地进行教学设计和组织教学活

4、动。”［3］跨学科教学是基于多元智能理论的一种教学思路，是对教学目的的一种全新思考，有利于开阔学生眼界，提高其综合能力；有利于拓宽教师的知识面，促进其专业发展；更有利于学科之间有效融合，形成和谐共生的教育教学体系。二、聋校中学数学跨学科教学中的共生关系分析（一）学科知识间的共生。在聋校数学跨学科教学中，学科知识之间存在着互相依存的共生关系。“不同学科之间互为解释、互为补充，在相互联系中为学生构建完整的知识体系，让学生获得真实、立体的体验。”［4］聋生的数学学习活动是一项综合性活动，需要多门类知识以及生活经验的参与。聋校数学教育工作者应以“跨界”视角设计教学，让聋生

5、尽可能地探索不同学科、不同领域的知识（如人文、自然、社会、生活、美术和沟通交往等），锻炼聋生多角度看待问题和解决问题的能力，从而让聋生的知识和技能在多领域得到发展，为他们未来适应、融入复杂的社会打好基础。（二）知识与能力的共生。聋生个体所掌握的知识和能力之间存在一种共生关系。一方面，知识是个体能力获得的基础，拥有知识越多，能力提升越快；反之，所掌握相关知识越少，能力提升就越慢。另一方面，个体的能力对知识的获得也起着一定的制约作用，能力越强，获得的知识越快越多；能力越弱，获得的知识也相应越慢越少。简而言之，知识的获得可以促进个体能力的提升，能力的提升反过来也促进个体

6、知识的获得。在聋校中学数学跨学科教学中，教师要正确处理好知识与能力的关系，既要重视知识的学习，又要兼顾学生能力的训练。只有打造知识与能力共生的数学课堂，才能让聋生获得高质量的、可持续的发展。（三）教学要素间的共生。教育生态学提出：“课堂是一个由教师、学生、课程、环境与技术等要素共同组成的生态系统。”在此系统中，每个要素之间相互联系、相互影响、相互促进，以达到“人尽其才、物尽其用、美美与共、和而不同”的共生境界，并最终指向学生的整体发展。在聋校中学数学跨学科教学实践中，教师要处理好各教学要素之间的关系。只有当各种关系相互协调、各种要素流动畅通的时候，才有可能使聋生的

7、学习得到优化，能力得到提高。三、聋校中学数学跨学科教学的实施步骤及方法5（一）实施步骤。基于共生思想的聋校跨学科教学，需要不同学科教师在实施教学前对教学内容进行详细、周密的协调和计划。下面结合“黄金分割”教学实例，阐述具体实施步骤。1.选择课题，组建团队。第一，选择适切的课题。为什么静物放在“中间偏旁边一点”的位置最有美感？美术老师在美术课上一般不会给出科学准确的解释。其实，这一现象涉及数学学科中的“黄金分割”知识点，因此我们选择了数学教材中“黄金分割”作为跨学科课堂教学实践的切入点。“黄金分割”选自苏教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》八年级下册，该知识点与

8、生活联系密