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1、聋校语文教学研究现状分析----特殊教育论文--> 论文格式范例聋校语文教学研究现状分析 摘要:通过对最近五年里国内主要的特殊教育杂志上刊登的有关聋校语文教学研究方面的文章进行检索分析,发现绝大多数的研究论文都集中在聋校语文教学的方式、方法和教学手段的研究上,且都停留在经验总结的层面上,缺少对聋校语文教学的广泛、系统、深入的研究。建议更新教育观念,加强对聋校语文课程方面的深层次研究。代写硕士毕业论文.51lunwen. 关键词:聋校,语文,教学研究 一、问题的提出 在与聋校领导、教师的交流中,我们发现聋
2、校的教学工作存在着许多值得进一步研究和探讨的地方,特别是聋校的语文这门基础性和工具性的课程,它的教学效果直接影响着聋学生参与社会、学习其他各门文化课程的能力。为此我们检索了自1998年至今这五年里国内特殊教育方面的主要刊物上发表的有关聋校语文教学研究方面的论文,对这些论文进行统计分析,不但能够帮助我们了解聋校语文教学的现状、存在的问题、聋校语文教师关注的视角,而且有助于分析我国聋校语文教学研究的得失成败,能为今后聋校语文教学的研究逐渐走上更加系统、深入、规范科学的研究道路发挥作用。 二、研究方法及结果 本课题组主要运
3、用归类统计分析的方法,对《中国特殊教育》、《现代特殊教育》、《南京特师学报》、《山东特教》等杂志上自1998年以来的有关聋校语文教学方面的论文进行了统计。统计分析前,按照研究的主题确定了4个类目:聋校语文教学目标的研究;聋校语文教学内容的研究;聋校语文教学的方式、方法与教学手段的研究;聋校语文教学评价方式及结果的研究。 将所有检索到的论文按以上类别进行归类统计,结果如下 三、分析与讨论 (一)近几年是特殊教育教科研工作普遍开展的时期,在所有聋校语文教学的教科研论文中,绝大多数的研究论文都集中在聋校语文教学的
4、方式、方法和教学手段的研究上,而且大都出自在聋校第一线工作的教师之手。这反映了广大聋校教师参与教科研工作、积极探索聋校语文教学改革工作的热情,也反映出我国聋校的语文教学中,教学手段、教学方法、教学的组织形式等都有许多值得研究和探索的地方。 我国聋校教育自产生至今虽已历经一百多年的历史,但真正对聋教育的教学工作进行全面深入的研究也仅是近几年来才蓬勃兴起的。与普通教育相比,特殊教育的研究只能说刚刚起步,教学效果也有许多不尽如人意之地。因此,在我国聋教育的教学实践工作中,究竟采用什么样的教学方式?用什么方法?利用哪些教学手段去教
5、聋生?怎样提高教学效果?这些问题不约而同成为了许多教师进行教科研工作的首选。许多教师总结了自己成功的教学经验;也有许多教师针对聋校语文教学中存在的问题有针对性地开展了教学实验研究,取得了可喜的成绩。 (二)教学研究论文中,也有部分研究关注教学结果及评价方式的改革等方面的问题。教学评价具有导向性的作用,因为教学活动的最终目的是要取得令人满意的教学效果,那么,我国聋校语文教学的效果如何,以及以什么样的方式去评价教学的效果也成了部分教师及学者关注的焦点之一。对目前聋校语文教学的效果,研究者认为并不能令人满意。这是有多种因素造成的
6、,首先是由耳聋影响了儿童的语言的掌握、认知能力和学业成绩的提高;其次,因家庭、社会多种因素的影响,聋童大多缺少良好的早期教育;第三,教学方式、沟通方式、教师的教学水平等也都影响到了聋生语文学习的效果。因此,真正提高聋校的语文教学效果也必将是一个系统的工程。 对以什么样的方式去评价教学的效果,研究者们提出:评价聋生语文学习的效果,一张试卷是远远不够的,而应把学习、生活中的“运用能力”作为评价的重要内容之一。这样的评价方式,似乎更符合我们语文教学的初衷,它对今后语文教学内容的更新、方式方法的改革将产生一定的影响。 (三)
7、统计结果显示,研究者们开始关注语文教学的目标,对语文教学中存在的问题进行反思。例如,《中国特殊教育》2000年第4期刊登的郭英敏的文章,就对目前聋校语文教学中存在的问题提出了自己的看法,其中谈到了聋校目前的语文教学“忽略了聋生运用语言进行交往能力的培养”;《现代特殊教育》2000年第3期刊登的吉人和顾雨琴的文章,提到聋校语文教学的目标错位;《现代特殊教育》2002年第5期刊登的张开军、孙全通的文章提出“聋校语文学科应加强审美教育”。这些都在提醒人们注意:聋校语文教学的目标并不能只停留在语文知识的传授上,也需要借助语文教学培养学生
8、的思维能力,培养学生健康的情感和审美情趣,借助语言这个工具去学会与人交往,适应这个世界。因此,有人开始关注、思考聋校语文教学目标方面的问题,还是值得庆幸的。 (四)我国聋校语文教学研究虽然取得了一定的成绩,但我们必须承认,聋校语文教学的研究水平还不尽人意,
