概论 社会实践规定定稿.doc

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1、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践课实施办法根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》文件要求，2013—2014春季学期“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课程中设实践课程16课时（即1学分），为了更好的将实践课时落到实处，保证这一环节顺利实施，达到实践教学的目的，结合我校的实际，特制定本实施细则。一、实施对象2013级全体同学二、实施原则人人参与实践三、实施形式以社会调查为主，可以是实际考察、召开座谈会、个别访问、问卷调查或资料调查，

2、也可以是上述几种方式结合进行。四、社会调查的范围可以是民生问题、环境问题、城市建设问题、企业状况及用人机制问题、家庭问题、与学生学习生活方面相关的问题等，考题目见附件。五、具体组织方式根据社会调查的特点，结合学校和学生的实际，将“概论”实践课程任务布置前置到秋季学期，具体实施在冬季学期，结果评价在春季学期。具体安排如下：1.秋季学期2课时，主要是做好调查前的集中指导和准备工作。指导教师在调查前应组织一次集中辅导。学生在教师指导下结合自己的偏好或结合当地实际确立调查对象和选题。选题应具体、具有现实意义，并能为学生所

3、驾驭。具体实施方法为在“思想道德修养与法律基础”课结束后，由现任课教师继续承担该班级“概论”实践辅导课，主要结合社会实践的目的和意义，向学生讲解如何进行社会调查，如何撰写调查报告等，并明确提出社会调查的基本要求。调查活动可以是个人或小组形式进行，以小组方式进行时，原则上不超过3个人，要明确个人的分工和侧重，小组调查的资料可供小组成员共享。每位学生必须独立撰写一份调查报告。教师在冬季学期来临前做好学生的分组和选题统计，并做到师生联系方式畅通。2.冬季学期10课时，主要是学生进行社会实践调查，教师给予指导。学生根据自

4、己所选题目，确定一个调查方案（含调查目的、调查对象、调查内容和调查方法），经过指导教师的批准后，开始调查。在社会调查的过程中本着实事求是的原则，注意采集资料的真实、可信。对调查材料进行加工整理，数据统计处理，全面综合分析。老师在此期间对自己所任班级，通过QQ、微博、电话、短信、邮件等形式对学生进行指导。在冬季学期，每位任课教师至少要与所指导的学生联系2次，了解学生社会实践情况，给予实际指导，具体时间教师根据各自情况和学生特点进行确定。在指导时，教师要做好记录。最后学生撰写调查报告，并附调查方案以及相关调查资料（包

5、括座谈会记录、访谈记录、原始数据、采访名单、采访录音等）3.春季学期4课时，主要是调查结果的考核与评定。在开学第一周进行，一方面学生要将冬季学期的社会调查整理、总结成调查报告，字数不少于1000字，上交手写纸版（A4纸）。另一方面将实践调查报告制作成PPT，在课堂上进行答辩。对于优秀的调查报告，教师可进一步指导，引导学生参与院级课题的申报。六、考核标准与成绩评定考核内容及所占比例考核标准成绩等次调查报告的内容和质量评价（占60%）调查范围符合调查要求，调查真实、报告充实完整、逻辑清楚、有自己的认识和思考，用自己的

6、语言表达清楚、没有抄袭，调查报告字数符合要求，有一定现实意义优秀调查范围符合调查要求，调查真实、调查报告符合字数要求，但书写一般，内容不是很完整，有自己的认识和思考，但有部分内容抄袭合格调查不真实或报告不交或不完整，整体书写差距较大，大部分内容是抄袭的不合格学生答辩的准备及现场表现（占40%）学生答辩准备充分、PPT制作优良，答辩时语言表达充分，能准备的回答教师提出的问题，时间掌握好。优秀学生答辩准备比较充分、PPT制作一般，答辩时问题阐述清楚，但语言表达一般，对教师提出的问题不能给予全面的回答，时间掌握不是很好

7、。合格学生没制作PPT或者答辩时语无伦次，问题阐述模糊。不合格备注以上两项考核内容，有一项不合格者，视为总成绩不合格。附件1：社会调查参考题目1.城市中农民工生存现状调查与思考2.关于农民收入状况与收入结构的调查3.关于农村孩子教育状况的调查4.关于城市居民体育锻炼情况的调查5.农村村民自治状况调查6.农民收入来源调研7.农民消费结构调研8.城市社区发展调查与研究9.关于公民环境生态意识的调查10关于环境保护和资源节约问题的调查11.关于老年人赡养问题的调查12.农村空巢老人生活状况调查与分析13.进城务工青年生

8、活状况与心态调查14.关于当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查报告15.关于当代时尚流行的调查与社会心理学的调查报告16.关于社会安全感现状和原因的调查报告17.关于社会诚信度现状及其影响调查报告18．关于当前就业方式、就业观念变化的调查报告19.大学生家庭经济负担状况调研20.关于大学生新生宿舍人际关系适应情况调查21.关于大学生手机使用情况的调查22.关于大学生兼