高考小说阅读的考点及常规答题思路.doc

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1、高考小说阅读的考点及常规答题思路(2009-11-2217:58:38)转载标签：杂谈分类：阅读指南针【考点一】揣摩人物形象一)题型有：　　　1、结合全文，简要分析人物形象。　　　2、XX是一个怎样的人物？　　　3、XX有哪些优秀的品质？二）解题思路：　　　通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）、环境、情节分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。三）根据要求组织语言表达：　　　XX是一个……的人物形象。是什么样人，该人怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质），揭示了什么主旨。【考点二】注意环境描写一)题型有：　　　描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？二）解题思路：　　

2、　明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、暗示或突出主题），然后根据题目要求，结合文章作答。三）根据要求组织语言表达：　　　XX具体描写了……景色，交代了时间地点环境：……营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；……揭示人物心境……体现人物性格……烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。【考点三】把握故事情节一)题型有：　　　1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？　　　2、某事物、人物在小说中有什么作用？二）解题思路：　　　明

3、确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：　　　XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，反映了……内容，突出了……性格，点明了……主旨三）关于情节安排评价①就全文来说有一波三折式。　作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性②就开头结尾来说有首尾呼应式。　　作用：使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)　　作用：制造悬念，引人入胜④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 作用：简洁利落

4、，引人联想，含蓄隽永，意味深长。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。【 考点四】概括主题内容一）题型有：　　　①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。二)解题思路：　　　1、从小说的情节和人物形象入手；　　　2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；　　　3、从小说的精巧构思中把握作品主题三）根据要求组织语言表达：　　　小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻

5、画了……反映了……抒发……呼吁了……【考点五】理解小说标题一)题型有：　　　小说的标题如何理解？有何作用？二）解题思路：　　　1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要人物；3、通过分析小说的主要内容。　　　常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题；3、交代时间地点环境；4、交代人物。三)根据要求组织语言表达：　　　一是具体的意思。（文中具体的XX）　　　二是与主题相关的意思。【考点六】分析写作技巧一)题型有：　1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；  2、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；3、在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术

6、审美情趣二）解题思路：　　　一、表达方式；二、结构方式；三、表现手法；四、修辞手法三）根据要求组织语言表达：　　　小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明）四)具体思考角度（1）人称①第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。②第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。③第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活

7、自由。（2）叙述方式①顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙　　　　②倒叙：造成悬念，引人入胜③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代（3）描写　①人物描写：　常用方法：①肖像、语言、动作、心理、环境、场面描写　　　　　　②直接（正面）描写、侧面（间接）描写           ③细节、白描、工笔、动静、虚实描写　　主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性