初三语文小说的阅读考点及答题方法.doc

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1、小说的阅读考点及答题方法一、整体感知1．标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义2．标题的作用（1）表明写作对象，即（2）提示了的主要内容，关联了的主要情节（3）贯穿全文线索（4）透露了的情感主旨（5）激发读者阅读兴趣（6）交代人物活动的环境3．概括文章的主要内容（何时何地）何人做何事结果如何（注意字数限制）二、品味语言1．赏析加点词语作用（词语），地写出了的特点或内容，表达了作者的思想感情。2．赏析句子表达效果这句话用了（修辞手法、富有表现力词语等），地写出了的特点，表达了作

2、者的思想感情（或主题）。三、词句理解1．词语含义（1）语境义（2）指代义2．句子的深层含义A．答题思路：（1）抓关键词（2）理解关键词意思（双关义、言外之义、还原本体、指代义等）（3）代入句中,写成通顺的句子。B．从“为什么”的角度理解。3．理解某句或某段在文章中的作用（1）内容上作用：应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。切入点为修辞方法、描写方法、写作手法、表达方式、关键词语（2）结构上作用开头：开篇点题，引出下文，为下文做铺垫；中间：承上启下的过渡作用；结尾：总结全文，呼应开头，点明主旨4．修辞手法的

3、作用答题步骤：（1）明确修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比等）（2）具体分析效果（表现景物特点、刻画人物形象、心理等）（3）剖析蕴含情感（描写对象或作者的情感）手法+内容+作用【备注】常见修辞手法作用：比喻：生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。拟人：将某事物人格化，将其写“活”了，语言更加生动。夸张：突出事物某特点，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。排比：增强语势，使文章节奏感加强，更利于表达强烈情感。对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，富有音乐美。反问：表达了某种情感，加强语气，使文章有起伏。设问：自

4、问自答，引起读者思考，使文章有起伏。5、表现手法的作用小说常见表现手法及作用悬念：引发下文情节，吸引读者，激发阅读兴趣。巧合：展开情节，引出人物，暗示主题，使情节紧张。抑扬：以感情铺垫，引发好奇；突出强调了事物（人物）的特征，使情节更加曲折生动。对比：鲜明地突出了主要事物或事物主要方面的特征。侧面烘托：衬托出人物某方面的性格、品行和技能或景物某方面的特征，使得文章结构更加集中紧凑，表达更简洁精练。伏笔：对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适当的时机给予呼应，以收到前后连贯、结构严

5、谨的效果。照应：内容前后照应，使文章浑然一体，整体感强，突出主题。以小见大：通过平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。讽刺：对人或事物进行揭露、批判和嘲讽，增强文章的深刻性，使语言辛辣幽默。四、人物形象（小说）1．指出小说对人物进行描写的具体方法：（1）正面描写（外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写）（2）侧面描写2．概括指出人物的性格特征（1）结合人物的身份、地位、人物描写及写作背景分析人物的性格特征(2)从故事情节入手（3）关注文中作者的评价五、环境描写分析环境描写的作用（1）自

6、然环境作用：交代故事发生的时间、地点及场景，渲染气氛，烘托人物的心情，推动情节发展，为刻画人物作铺垫。（2）社会环境作用：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，深化文章主题。