凤泉区耿黄乡四年级数学第三单元导学案.doc

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1、凤泉区四年级上册数学第三单元导学案（1）班级：小组：姓名：主备人：薛福琴审核人：学校：实验学校课题口算乘法例1课型课时学习目标1．在理解的基础上，我会整数乘法的口算方法。2、我要提高类推迁移的能力和口算能力。学习重点会整数乘法的口算方法。学习难点整数乘法的口算方法的算理。学法指导类推法、迁移法学案导案学习流程知识链接2分钟练一练：18×4=24×3=25×2=14×6=情景导入：1、你们知道一些交通工具的运行速度吗？（交通工具时速图片）2、你还知道其他交通工具的速度吗？独立完成后，组内交流自学导学交流协作20分钟自学例1、人骑自行1小时约行16千米。特快列车1小时约行160千米。（

2、1）人骑自行车3小时可以行多少千米？16×3我能口算出结果，我能说出我的思路。小组交流讨论。认真协作团结协作小组交流通过练习（2）特快列车3小时可以行多少千米？160×3我能根据上题很快得出答案，我也可以口算出来。小组交流讨论算理。巩固新知展示激励深化引领5分钟口算乘法的方法是什么？归纳总结口算方法：一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面的添上一个0.声音响亮表达清晰巩固拓展12分钟1、完成第46页“做一做”2、练习六第1题、第2题。3、练习六第4题、第5题口算练习我的收获1分钟这节课你有什么收获？凤泉区四年级上册数学第三单元导学案（2）班级：小组：姓名：主备人：薛福

3、琴审核人：学校：实验学校课题笔算乘法例1课型课时学习目标1、我要知道三位数乘两位数的笔算方法。2、我要理解三位数乘两位数的笔算的算理。3、我要培养类推迁移的能力和口算的能力。学习重点三位数乘两位数的笔算方法学习难点三位数乘两位数的笔算的算理。学法指导类推法、迁移法学案导案学习流程知识链接5分钟1、口算：152×2=231×4=321×2=415×3=298×3=523×3=2、笔算：24×12=44×59=63×52说一说两位数乘法的笔算方法。独立完成后，组内交流自学导学交流协作20分钟例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时行145千米。该城市到北京有多少千米？问

4、题一、怎样列式？估计一下大约是多少？145×12=问题二、怎样计算出正确结果？三位数乘两位数的方法是什么？自己试一试。145×12=利用知识的迁移规律探究计算方法组内检查结果是否正确。展示激励深化引领5分钟1、三位数乘两位数笔算的方法是什么？2、师生小结：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。培养学生归纳概括能力巩固拓展10分钟1、课本第49页做一做2、练习七1、2题独立完成（写在作业本）认真看题细心做题通过练习，巩固计算方法，提高计算能力我的收获凤泉区四年级上册数学第三

5、单元导学案（3）班级：小组：姓名：主备人：薛福琴审核人：学校：实验学校课题因数中间或末尾有0的乘法例2课型课时学习目标1、我能掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、我要提高我的计算能力。学习重点掌握因数中间或末尾有0的计算方法。学习难点笔算乘法的算理。学法指导类推法、迁移法学案导案学习流程知识链接5分钟1、口算72×40600×30030×2353×3020×70040×2240×7220×2040×90502×7608×5908×42、笔算708×6=790×8=278×54=先计算再说说（对子交流）三位数乘两位数的计算方法。独立完成后，组内交流自

6、学导学交流协作21分钟这节课我们继续学习笔算乘法自学例2：特快列车每小时可行160千米。普通列车每小时可行106千米。它们30小时各行多少千米？问题1:说一说这道题如何列式？问题2：这是一道什么样的乘法算式？认真协作团结协作小组交流组内讨论你的计算方法对吗？想一想：有几种计算方法？解法一：解法二：组内讨论你的计算方法对吗？哪种竖式简便？使学生通过自主探索掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法掌握竖式的简便写法展示激励深化引领3分钟1、因数中间或末尾有0的乘法的计算方法是什么？2、学生小结：因数末尾有0的，先把0前面的数相乘，然后再看两个因数末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0

7、.培养学生归纳概括能力巩固拓展10分钟1、第53页做一做。练习八1、2题独立完成。认真看题细心做题我的收获1分钟今天你学会了什么？有什么收获？凤泉区四年级上册数学第三单元导学案（4）班级：小组：姓名：主备人：王海英审核人：学校：实验学校课题速度、时间和路程之间的关系例3课型课时学习目标1、我能理解速度的概念，掌握速度、时间、路程三者之间的关系。2、我能灵活运用三者之间的关系解决实际问题。3、我能感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。学习重点理解速度的概念，掌握