靖宇园课题实验课教案设计.docx

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1、学校哈市靖宇幼儿园授目我你就出来课名称与研究研究的主要内容基本研究的段情研究者在本中的研究任况教案授班中班授教授5.8授地点本园名称：特殊需要幼儿心理支援的研究：健康域运用多种有效教学手段幼儿尤其是特殊需要幼儿行心理支援的践研究.中期承担中班幼儿心理健康的研究任知与技能教学目目程与方法通听故事，感受小兔子和之深切真的母子之情。运用各种感官大胆表达自己的情感。能大胆表达爱的情教学重点感。能富有创新能力教学点主动表达爱的情感。方法教学一、随音入二、引幼儿观察封面。三、分段解故事度情感与价幼儿能大胆表达。实验运用察法、个案跟踪法堂教学中引鼓励

2、、情感行等教学目手段培养幼儿尤其是特殊需要幼儿形成健康心理的有效性。教学方法片演示法、提法、察法、个案跟踪法法、游法方法教学过程设计教学意意：小朋友，才我欣了一首关于感受情境，引出察采用个案跟踪的歌曲。今天老你来了一个关于“”活。法全程察班一的故事。名特殊幼儿（留守儿童）1.幼儿看一看、想一想，画面上都有？它察画面引起之生了什么事情？（引幼儿大胆想幼儿趣。象，并清楚的表达自己的想法。）2.交代故事名称《猜猜我有多你》。1.操作PPT，开始故事。感受小兔子和察点：(一)：孩子，小兔子和用了一个什么兔妈妈之间的察察幼儿参与作表示？你站起来做做看！小

3、兔子什爱,培养幼儿生互的情况（表么要开手臂，而且是到无法再，它要表示什么？（表示的，表示很注的能力和大一）察第三多⋯⋯）胆表达能力.分段故事1、2.：是小兔子的，又是怎么的？四、发散思维大胆想象并表达五、结束环节：请你看一看，是兔妈妈的爱多，还是小兔子的爱多？（引导幼儿做动作来和老师比一比，并说出我爱你也有这么多）2.继续讲述故事并提问。师：小兔子还用了什么动作说了什么话来表示对妈妈的爱？（引导幼儿做出举手和跳的动作）3.继续讲述故事。引导幼儿观察画面：它们都看到了什么？请你模仿小兔子用看到的东西表达对妈妈的爱。（引导幼儿运用画面上不同景物来

4、尝试说一说）4.故事结尾部分请你也像小兔子一样来表达爱。（一）爱同伴1.这个班里你最喜爱谁？想对他表达一下吗？你可以看着图片来说，也可以想象着说。2、表演《爱我你就抱抱我》师：你们爱自己的小伙伴吗？请你和他们一起来跳个舞，表达相互的喜爱好吗？3、师：刚才你和小伙伴跳舞，都用了什么动作向对方表示爱的？4、小结：有爱不要藏在心里，要大声说出来告诉对方，他才能够知道。（二）爱家人1.在我们的生活中，除了小伙伴，你还爱谁？你想对他们说什么？2、请小朋友大声说出你的爱：XX我爱你！3、今天回家就让我们大声把这句话说给他们听，好吗？4、随音乐《让爱住我家》

5、离开活动室。鼓励幼儿与同观察点：(二)观察员观伴进行情感交察幼儿运用肢体动作流,培养幼儿合与同伴互动的情况.作能力.（见量表二）观察点(三)：观察员观察幼儿表述情感的能力（爱家人）（见量表三）引导幼儿大胆表述自己的情感,培养幼儿自信和想象创造能力.实验反思