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时间:2021-01-26
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1、花都翰林学校教学设计课题7.操场上执教人张素芬日期4月18日教学内容识字教学课型语文1、初步认识“拍、打”等9个字,正确书写2个生字,认识足字旁、提手旁。能正确流利的朗读课文,初步感知儿歌。教学目标重点学会本课生字;流利地朗读课文难点教学PPT,卡片准备一、谈话导入,认读“操场”。1、谈话,揭示课题,拼读认读“操场”2、齐读课题,找同学起来读一读。3、让我们来看看操场的同学们都在做什么?(课件出示)二、看运动,识生字。1.依次出示图片,认读生字。(小老师帯读)2.识记词语。(多种形式,反复认读。)3.观察词语中的红色字,认识提手旁。导学4.请一名同学用动作表演的方
2、式读红色词语,发现提手旁的字大多和手过有关。程5.观察词语中的蓝色字认识足字旁。6.观察“足”字与足字旁的变化。7.巩固拓展,学习我会写的字“足”。三、课中操四、学习儿歌,认读生字1.出示儿歌。(范读、齐读)2.学习我会认的9个生字。3.小组合作,讨论识字方法。花都翰林学校4.汇报记字方法。5.学习“声、身”字,它们的声母相同,韵母也很像,“身”前鼻音,“声”后鼻音。6.巩固拓展,学习我会写的字“体”。7.小组合作,给生字宝宝找朋友。8.师点评,作品展示。导学9.巩固,朗读课文。过五、练习检测程1.根据课件上图片显示,出示体育活动。说话练习:操场上,小朋友都在运动
3、,有的在(),有的在(),还有的在()。训练你喜欢什么体育活动?和同学说一说。作业7.操场上打球拔河拍皮球(提手旁)板书跳高跑步踢足球(足字旁)设计反思重建花都翰林学校
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