《识字1》教学设计.docx

《《识字1》教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《识字1》教学设计一、教学目标：1、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。2、认识8个生字和两个偏旁;会写7个字和一个笔画.读准字音，认清字型，理解字义，正确书写田字格中的字。3、通过朗读看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物的特点,体会四季的美好.二、教学重点、难点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义.三、教具：课件、小黑板等四、教学时间：二课时第一课时一、复习。出示拼音卡片，读准下面的音节chuichunshuangluojiang二、指导看图。出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点

2、？你觉得景色怎样？三、学习纯拼音句群。1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。注意该课的要掌握的生字的读音,读后检查。3、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。四、图文结合，理解全文意思。1、春天来了，“万物复苏”是什么意思？“莺歌燕舞”呢？2、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准：”融”的读音。五、自由朗读课文。六、课堂小结。第二课时一、复习检查。1、指名朗读课文，2、检查生字，指名认读。二、认识种笔画和本课的5个生字。1、学习新笔画横折提。（1）进一步理解万的意思，口头组词

3、。（2）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。2、认识齐（1）用齐口头组词。（2）书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。四、背诵课文。1、指导背诵。2、独立背诵。同桌互背。3、指名背诵。五、小结。读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。